摘要 承诺联盟已向五个社区组织提供了 30,000 美元的赠款，以加强课堂内外的现有努力，以支持学生的社交、情感和认知健康。这些组织是通过组织...

承诺联盟已向五个社区组织提供了 30,000 美元的赠款，以加强课堂内外的现有努力，以支持学生的社交、情感和认知健康。这些组织是通过组织的“学习如何发生” 竞赛选出的。

赠款接受者计划召集当地利益相关者制定计划，为学生和教师提供更多的社会情感学习 (SEL) 机会。比赛吸引了150名申请者。

获奖者是纽约罗彻斯特的儿童学院、田纳西州的纳什维尔公共图书馆基金会、波士顿的雷尼教育研究和政策与教育转型中心、南卡罗来纳州的斯巴达堡学术运动以及旧金山公立学校的家长。

该奖项与阿斯彭研究所全国社会、情感和学术发展委员会的工作有关，该委员会强调学生在这些领域的成长与他们的课堂经历和校外生活息息相关。

在课堂上，SEL 已成为改善学校文化的主要策略。 华盛顿兰利小学校长Vanessa Drumm-Canepa解释说，当她的学校在课程的所有部分实施 SEL 时，入学率提高了，停学率下降了，学生态度变得积极。Drumm-Canepa 说 SEL 培养了整个学生并帮助学生管理自己的情绪，使他们能够更好地实现自己的目标。

承诺联盟的赠款将进一步推动社区努力改进和支持校外 SEL 计划。 例如，斯巴达堡学术运动将使用赠款资金来改善青少年获得支持社交、情感和学术进步的计划的机会，同时解决阻止学生参与的障碍。雷尼教育研究与政策和教育转型中心将使用部分赠款来制定学校层面的辅导计划，帮助教师将“以公平为中心”的 SEL 融入日常课程中。