数学和英语语言艺术修订是典型的

数学和英语语言艺术 (ELA) 的共同核心标准几乎从一开始就被政治化了，这是全国州长协会和首席州立学校官员委员会 (CCSSO) 努力说的，所有学生，无论他们住在哪里，是否从一个州到另一个州，应该获得相同的知识和技能。

虽然2010 年有45 个州最初采用了它们，但现在有 8 个州和波多黎各尚未采用。明尼苏达州只采用了 ELA 标准，许多人最初为这些标准指定了一个更特定于州的名称，以与被确定为工会和奥巴马支持的改革保持距离。

CCSSO 新闻秘书 Nancy Rodriguez 建议重新审视这些标准——即使这意味着废除共同核心——是这个过程的自然组成部分。“各州通常会定期审查和修订其标准，通常每三到五年一次，”她说。“各州根据什么对他们的州和他们的学生和老师最有利来决定采用什么标准。”

然而，修改标准并不总是意味着拒绝共同核心。科罗拉多州最近经历了一个没有导致废除的修订过程。

在数学方面，该州求助于全国数学教师委员会 (NCTM)出版物及其“高中数学基本概念”部分，以指导在高中阶段添加、删除、修订和重组其数学标准。

“我仍然认为它们非常接近，尽管与共同核心不完全相同，”科罗拉多数学教师委员会主席乔安妮·芬德伯克说。

NCTM 主席罗伯特·贝瑞 (Robert Berry) 表示，关于共同核心的辩论通常是关于政治的，而“较少涉及数学”。“无论标准如何——无论标准如何——看看数学，”他说。“那是我们可以交谈的地方。”

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