通过将文学和词汇课程与时事联系起来使它们变得重要

在加利福尼亚州圣拉斐尔高中教英语的安德鲁西蒙斯发现自己正在教授约翰斯坦贝克的中篇小说“老鼠和男人”以及故事中厌女症的主题，同时围绕布雷特卡瓦诺向确认的公开听证会最高法院。西蒙斯认为，将教育课程与世界上正在发生的事情结合起来至关重要，他在Edutopia 中写道。

学生们被教导将批判性思维技能应用到他们在课堂上所做的工作中——他们希望在成年后做出选择时随身携带这些工具。阅读虚构故事并了解角色行为的后果，也可能有助于学生在现实生活中做出的决定。

西蒙斯问他的学生，他们是否希望教育工作者将时事带入课堂。学生们说是的，并补充说有空间以他们自己的方式讨论当前主题很有帮助。

在英语和社会研究课程中教授的课程很容易与时事联系起来，将上下文细节带入课堂主题。并非每个当前事件都与课堂项目完全吻合。但是管理人员和教育工作者可以通过询问有关他们正在阅读和学习的内容与今天发生在他们周围的事件之间的异同的简单问题来帮助学生建立相关性。

这些问题发布在北卡罗来纳州罗伯逊县公立学校的网站上，为教育工作者提供了一个可以遵循的标准，包括教师可以向学生提出的简单问题，尤其是阅读理解方面的问题，以帮助他们将正在学习的内容与自己的学习联系起来生活。

ThinkCERCA是一个在线扫盲平台，写了一个课程，将立岩的 Keystone 抗议活动和黑人的命也是命运动与索福克勒斯的希腊戏剧“安提戈涅”联系起来。学生们能够与 2,400 多年前写的剧本进行平行比较。

正如最近报道的那样，“宽容教学”还提供了多种将当前事件与过去联系起来的方法，尤其是那些与 1950 年代和 1960 年代民权运动有关的事件。通过仔细规划，教育工作者可以将文学、英语和社会研究课程中的主题与时事联系起来——帮助学生了解他们在课堂上学习的东西如何影响他们今天的生活。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！