导读 教育家 Beth Pandolpho为 Edutopia 写道，教师需要记住，他们工作的核心是帮助学生，让学生感到支持和尊重的课堂发展至关重要。Pandolp

教育家 Beth Pandolpho为 Edutopia 写道，教师需要记住，他们工作的核心是帮助学生，让学生感到支持和尊重的课堂发展至关重要。Pandolpho 提倡教育工作者倾听学生的声音，询问他们在课堂讨论中的想法，然后参考他们之前发表的评论中的细节，以便他们知道他们的老师已经听到了。

虽然有些学生很容易交谈并渴望建立联系，但 Pandolpho 还特别关注那些可能更孤僻的人，以便每个孩子都能听到，从而建立一个更具包容性的课堂。

虽然教师是教室的导航员，但孩子们几乎不是甲板下的工人。今天的趋势是让学生能够找到自己的声音，并在他们的学习方式或上学日的安排上给予他们一些自主权。例如，纽约州罗彻斯特附近的希腊中央学区的学生表达了他们对每天换上运动服的不适感，正如Education Dive去年报道的那样，终止了这一要求。

虽然并非每个敢于发声的学生都能成长为领导者，但正如The Hechinger Report最近所写的那样，每个孩子都可以通过课程学习找到自己的声音，该报告描述了一项名为Bonstingl 未来领导者的小学生领导力计划。该计划帮助学生学习如何成为积极的倾听者，同时寻找外交解决方案并寻找解决问题的方法，以改善所有人。