2月17日宾夕法尼亚州立大学在本科创业方面名列前茅

宾夕法尼亚州立大学在《普林斯顿评论》对创业研究的顶级学校的年度评级中，被《普林斯顿评论》评为第 21 位本科创业研究学校。在东北部的学校中，宾夕法尼亚州立大学排在第 5 位。

2022 年的评级是由普林斯顿评论与创业杂志的合作伙伴于 11 月 16 日宣布的。去年，宾夕法尼亚州立大学在全国榜单上排名第 36 位。

这些组织收集了创业评级数据，作为 2021 年 6 月至 8 月对 300 多所提供创业研究和项目的学校进行的重点调查的一部分。评级基于大学直接提供的 40 多个以创业为重点的独特数据点的信息，包括课程设置;创业课程入学率;学生和校友企业;商业计划和推介比赛的可用性;以及奖学金和经济援助的可用性。

新的前 25 名排名基于来自宾夕法尼亚州立大学创业生态系统的综合数据集，包括Smeal 商学院的法雷尔企业创新和创业中心、校际创业与创新 (ENTI) Minor、宾夕法尼亚州立大学学生创业中心，以及研究高级副总裁办公室的创业和商业化办公室。完整的方法可以在这里查看。

“宾夕法尼亚州立大学本科创业课程的校际访问是独一无二的，被公认为国际模式，”本科教育副总裁 Yvonne Gaudelius 说。“在过去的 10 年里，来自 169 个专业的 19,000 多名学生注册了至少一门由该中心的校际辅修创业与创新 (ENTI) 提供的课程。宾州州立大学任何一个校区的每一位本科生都可以参加至少三门创业课程。宾州州立大学的大多数校区还定制了本科创业，以满足当地学生的需求，并与地区企业家和商业支持服务建立网络。”

在 11 月 12 日的董事会会议上，宾州州立大学校长埃里克·巴伦 (Eric J. Barron) 分享了该大学全州经济发展和创造就业机会的影响，这些努力通过创业支持和资源的协作网络为学生和宾夕法尼亚州公民提供服务.

除了Smeal 商学院的企业创新与创业 (CIENT)专业外，宾州州立大学的学生还可以选择 10 种不同的创业与创新 (ENTI) 专业课程之一。

这些课程在解决问题、创新、机会识别、自我效能、领导力、道德、沟通和从失败中学习方面培养技能、知识和价值观。为满足学生广泛的创业和创新兴趣，核心课程建立基础知识，然后学生选择与特定学习领域相一致的集中集群。

宾夕法尼亚州立大学学生创业中心主任兼唐纳德·P·贝利萨里奥传播学院副教授安妮·霍格 (Anne Hoag) 说：“ENTI 未成年人有 10 条轨道，每个学生都专注于创业。 ” “我们提供从酒店和新闻到生物技术、艺术和工程等重点领域的课程。

“我们鼓励学生在个人和职业生活的各个方面都具有创业精神，”霍格说。“如果我们能教学生像企业家一样思考，无论他们追求什么，他们都会成功。”

除了学术方面的 CIENT 专业和 ENTI 未成年人之外，Invent Penn State计划还成为 Penn State 课堂外创业生态系统的推动力。

“宾夕法尼亚州立大学的学生具有独特的优势，可以学习创业的核心原则以及创业公司在课堂上取得成功的原因，然后前往 LaunchBox 或创新中心，将这些课程应用于建立自己的创业公司，”詹姆斯说Delattre，研究副总裁兼创业和商业化办公室主任。“创业教授带来的行业知识和通过不同 LaunchBoxes 获得的指导，再加上我们通过各种推介比赛获得的资助机会，确实为我们的学生在创新努力中取得成功奠定了基础。”

Invent Penn State 是 Barron 于 2015 年推出的一项重要优先事项，是一项全英联邦范围内的倡议，旨在刺激经济发展、创造就业机会和学生事业成功。Invent Penn State 与学生的创业课程一起发挥作用，为他们提供向创业导师学习的机会、进行客户发现、提出他们的想法并可能获得资金来帮助他们建立创业公司。

作为 Invent Penn State 的一部分，全州的联邦校园社区内嵌入了21 个 LaunchBoxes 和创新中心，为企业家和创新者提供了广泛的免费资源。该网络为宾夕法尼亚州立大学的学生和更广泛的宾夕法尼亚社区提供创业加速器计划、联合办公空间、指导机会和推销比赛，并在短短五年内吸引了超过 13,000 名教职员工和学生。

“我们看到通过 Invent Penn State 计划在发展新的初创公司方面取得了持续的成功，”负责研究的高级副总裁 Lora Weiss 说。“我们的学生创始人最近在筹集风险投资方面取得的成功不仅推动了宾夕法尼亚州的经济发展和创造就业机会，而且也是我们全国排名的一个重要因素。”

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！