四个太阳教案（四个太阳教学文本）

大家好，雯子来为大家解答以上问题。四个太阳教案，四个太阳教学文本很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

解答：

1、 教学目标：读“卦、结”等13个生词，学会写“元、阴”字。正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。通过文字体会作者的想象之美，通过模仿文字创造想象，通过画太阳表达自己的美好愿望。

2、 教学重点：识写好字，读好文。教学难点：理解作者在阅读中画太阳所要表达的愿望。准备多媒体课件进行教学。

3、 引入儿歌是为了引起兴趣。过渡：看到孩子们坐得那么端正，老师给我们唱了一首儿歌。你想听吗？(生：思考)，在听儿歌的时候，注意边听边思考。这首儿歌告诉了我们什么？播放《种太阳》，学生回答老师总结：歌曲中，小男孩要为南极、北冰洋、冬夜种下太阳，希望给他们带来温暖和光明。多善良的孩子啊！那么我们来认识一个通过画太阳来表达美好祝愿的小男孩。今天，我们来学习《四个太阳》。板书《四个太阳》

4、 质疑题目过渡：请大家一起看题目(所有同学一起看)，然后再看一遍。如果只是看题目，有什么问题吗？回答：怎么会有四个太阳？四个太阳从哪里来？四个什么样的太阳？

5、 第一遍读课文，整体感受。学习新单词：请打开81页的书，自由朗读课文。所有的学生都读完课文了吗？你画出所有的新单词了吗？是否标注了每个自然段的序号？老师：这篇文章有几个自然段？我们只是读了课文，画了新单词。看，孩子们，这些都是这节课的新单词。你能认出他们吗？先分组读，再坐火车读。

6、 阅读理解：每个人都知道新单词。现在让我们仔细听范文。小作者们都画了什么样的太阳？孩子们，请看这幅画。猜猜现在是什么季节？(写在黑板上)你怎么知道？你喜欢吗？为什么？你想画什么样的太阳？为什么？(写在黑板上)

7、 给我看看课件。你喜欢这个夏天吗？你觉得绿色的太阳怎么样？带着这种心情读课文。老师，谁的表情最美？听听谁的声音最美？刚才老师看到了很多丰富多彩的表情，听到了动听的声音。我想这些孩子一定很喜欢这个夏天。我们要不要叫他们起来读书？请仔细看屏幕。你能告诉我你看到了什么吗？猜猜现在是什么季节？(写在黑板上)关于秋天，你有什么想说的？你想画什么样的太阳？为什么？(写在黑板上)

8、 秋天多好啊，老师也喜欢。孩子们，我可以读这篇文章吗？注意老师的表情，看我是不是真的喜欢秋天。你认为老师读得好吗？这句话不错。你看得懂吗？哪句话不好？你能比老师读得更好吗？希望每个孩子都能和老师争气，自由阅读，点名阅读。给我看看课件。你现在感觉如何？什么季节来了？(在黑板上写字)我该怎么办？为什么要画红日？展示课件。温暖的太阳下，孩子们想做什么？

9、 给我看看课件。孩子们玩得开心吗？用这种心情读第三段。按名字读。她读书怎么样？它在哪里？你能试试吗？喜欢冬天风景的小朋友请站起来看书。冬天过去了，什么季节来了？看，春天多美啊。让我们为她画一个太阳。(贴黑板)看，多美的一幅画。让我们把课文的第四自然段读得漂亮些，好吗？

10、 练习：学生喜欢这篇文章吗？不想自己画太阳？让我们把他献给所有上课的老师，好吗？请读前三段的第一句，其他同学读最后几句。一起读第四段。孩子们读得那么好，看得出来你真的很喜欢太阳。我们下节课继续学习，好吗？下课了。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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