教育信息：学前班数学认识日历

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

教学活动看似简单，其实准备的东西很多。教师要选合适孩子们的题材，然后根据孩子的年龄来准备教案，并制作活动中所需要用的玩教具，平时的教学活动中，教师们都是提前一个星期完成备课，公开则更久……提升自己的教学水平，教师们一直努力。这一次的教学活动，教师采用有趣的拟人法，并制作课件和带孩子实际操作，让孩子们的集中教学变得有趣生动起来。活动开始前，教师讲了一个关于日历及年月日的小故事，并提出”年月日是什么？一年有几个月？“等问题。孩子们听的很认真，听完故事都积极发表自己的看法，然后教师出示课件，并将正确答案告诉孩子们。活动中孩子最感兴趣的，还是教师教孩子怎样用手区分大月小月和平月，孩子们都捏起自己的小拳头认真的跟着老师数了起来，并且多数孩子第一次都能正确的数出大、小、平月，孩子们的学习能力都很强！最后教师出示日历，将刚才学习的内容操作并讲解……终于，活动进行到最重要的部分——找日期。教师拿出活动前准备好的小日历本，分发到每个孩子的手里。首先让孩子们看一看、翻一番，然后带他们一起来数一数。然后教师提出问题”六一儿童节是几月几日？在日历本的那一页的那间小房子？“；第一个问题孩子们都争着举手回答，可到了第二个，小朋友们就变得不自信起来，这个时候教师就抓住这个机会，让孩子拿出手中的小日历本，和老师一起来找到儿童节……找到后又一起找了另几个日期，当看多数小朋友们都会了，教师就提出了最后一个问题，”国庆节在日历哪一页的哪间房子？请小朋友们拿出铅笔将国庆节的房子圈起来“，教师这个时候就充当了观察者的角色，当所有小朋友都完成后，教师请最先完成的两位小朋友分享圈出的小房子，并带孩子一起找出正确的答案，并一起鼓励了找出正确答案的小朋友……一节有趣的教学《认识日历》就随着孩子们的掌声结束了！
活动过程剪影……





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