教育信息:2021年奉化市第一中学录取分数线
来源:
2021-06-21 22:16:50
导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子
当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。
2015年奉化市第一中学录取分数线是多少分?2015年奉化市第一中学最低录取分数线级择校分数线是多少?录取名单什么时候可以查询? 最近很多考生及家长纷纷在我们的微信平台上咨询和留言,想要第一时间获取有关2015年奉化市第一中学的录取情况。 招生办的王老师告诉我们:2015年奉化市第一中学录取分数线会在成绩查询1-3天内对外公布 想要了解2015年奉化市第一中学录取分数线,招生政策及历年分数线的考试和家长,可以添加王老师微信咨询和了解哦,微信号:fm557733 或者也可以关注我们的考生答疑微信公众号:dahan775887 我会尽可能的帮你解决问题! 奉化市第一中学简介 奉化中学,创办于1901年,始称龙津学堂,是浙东地区最早创办的学校之一。1958年始称奉化第一中学,校址在现市政府所在地。1962年学校迁至奉城凤山东麓锦溪河畔。2000年在奉城县江之畔、桃源路北端易地新建,2001年9月顺利迁入新校舍,校名恢复为奉化中学。校名几度更改,校址几度更换,但奉中人自强、进取的优良传统没有丢弃,几代人的不辍进取,几代人的卓越努力,谱成了百年光辉的篇章。 历史给奉化中学留下了珍贵的遗产,先辈给我们留下了宝贵的精神财富和物质财富。 “诚、爱、勤、朴(诚信、博爱、勤奋、朴素)”的校训、 “高、严、勤、苦”的学风、“严、细、实、活”的教风成为奉中的优良传统。多年来,经过几代奉中人理论和实践上的探索,把优良传统和现实结合起来,逐渐形成了奉化中学现有的教育教学特色。 先进的设施 修业的佳处 作为浙江省一级重点中学、具有百年历史的浙东名校,有良好的办学基础,随着新校舍的建成,办学条件得到了根本改善。 优美的校园环境:氛围育人。县江滔滔,自校园旁流过。学校投入大量资金,铺设草坪、培植花卉,栽种了月季、冬青、雪松、丹桂、等50多种植物,校园内绿树成荫,四季常青四季有花。在醒目处悬挂名人格言警句的壁挂,在宣传窗内刊登了能体现校风、学风、教风的内容。幽雅、和谐的人文环境起到了隐形教材的作用。先进的教育设施:科技育人。新校园现代化教育设施将更具规模,更上品位。校园占地面积133200平方米,建筑面积为59000平方米,包括有行政楼、教学楼、艺术楼、实验室、图书馆、配备独立卫生设备和空调的学生公寓、食堂、体育馆和一个有标准400M塑胶跑道近5000人看台的高标准运动场。所有行政班级均有多媒体设施,建有校园网、校内闭路电视网、广播系统、通讯系统、安全监控网、电视演播厅、和科普天文暸望台,有图书馆、教师资料室各一个,学生阅览室和设备先进的电子阅览室各两个。先进齐全的设施,丰富的藏书,种类繁多的各类报刊杂志,开放的网上学习交流,为培养学生主动学习、独立思考、积极实践、勇于创新的精神奠定了良好的物质基础。 出色的师资 严谨的教学 “教育质量是学校发展的生命,高质量的教师是决定生命运动的血液”,学校充分认识到这一点,采取一系列的措施切实加强师资队伍建设。 1、努力改善教师的办公条件。先后完成了校园网、校园音响系统、广播系统的建设,不断添置教师资料室的各类资料,为所有一线教师配备了笔记本电脑。 2、加强师德建设。学校组织教职工系统学习了一系列教育法规,力求使教师从理论上明确教师职业道德的基本内容和重要意义。制订了《奉化中学教师职业道德实施细则》,并具体提出了“多改变自我,少埋怨环境;多互助,少互斥;多学习,少批判;多挑重担,少推卸责任”的四多四少工作目标和要求。在开展多种形式的师德教育的同时,并把教师师德和个人的晋级、奖惩挂钩。逐步凸现了“爱生、敬业、务实、创新”的奉化中学教师形象。 3、完善制度,明确教师的工作目标。明确各部门的职责范围,制订了《奉化中学各部门职责制》;明确班主任的工作目标,制订了《奉化中学优秀班主任考核标准》;根据教职工的岗位特点和职称特点,分层次确定了各自的工作目标,制订了《奉化中学教职工工作考核条例》。 4、多元化评价教师的成就。学校从教师的德、能、业、绩多个方面来评价教师,除了同组教师互评、学术委员会评议外,每学年还有学生对教师的不记名评议。 5、关心教师的继续教育,使他们不断有源头活水来。制订了研究生班进修条例,每年根据学校实际情况选拔一定数量的优秀教师参加进修。同时鼓励教师参加省市各级教研活动和业务培训,鼓励教师加强和兄弟学校教师的业务联系。在此基础上邀请各类专家学者到学校讲学,与华师大、宁波市教科所签定长期合作的协议,又充分利用学校已有教育资源,切实开展“校本培训”。 6、加强青年教师队伍建设。根据学校35周岁以下青年教师较多的实际情况,学校采用相应的措施加快青年教师的迅速成长。采用师徒挂钩以老带新的办法,规定师徒的权利义务,定期考核。通过拜师课、汇报课、示范课、优质课、校级教坛新秀、特级教师跨区域带徒等活动加强他们的业务学习和评比,鼓励青年教师参加各级业务培训、进修和竞赛。学校领导尽管平时工作很繁忙,但坚持下课堂听课。在每学期期末,通过问卷调查、座谈会对任课老师开展学情调查,内容涉及上课质量、备课深度、教态、学生信任度等。 7、结合人事制度改革,适当加强教师之间的竞争。结合校长负责制实施细则和人事制度的改革,学校先后制订了《奉化中学名师工程实施意见》《奉化中学内聘高级教师、一级教师试行办法》《奉化中学校筹工资发放实施细则》等规章制度。从外省市引进教育人才,同时对现有教职工队伍在逐步优化、保持稳定的前提适当增加流动的力度。 目前全校现有37个班级,178位教职工。教师中有硕士9人,研究生班结业的教师70人,在职研究生进修16人;目前为止中高级教师占专任教师的77%。有浙江省特级教师2人,宁波市名教师6人,获得浙江省特级教师、省教坛新秀、宁波市名教师、奉化市名师、奉化市学科骨干等称号的教师近一半。可以说一支师德高尚、业务精良、数量众多的教师队伍正在形成,影响正在日益扩大。
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