教育信息：作文写作第三步——写作顺序

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

作文写作第三步孩子能用流水账的形式完整的叙述出一件事，说明这个学生有了写作的初步能力了。要继续不断的训练，让他充分发挥联想与想象的能力，尽可能把事情叙述的全面，叙述的完整。 那下一步该训练什么了呢？那肯定就是顺序了！ 记叙文的写作顺序分为——顺叙、倒叙、插叙三种，具有成熟写作能力的学生，这三种顺序会运用自如，有时一篇文章中，三种顺序都会涉及到，但对初学写作的孩子而言，要从第一种，顺叙开始。 一件事的发生必然有先后顺序，可孩子们开始的时候，他逻辑能力还没形成，往往是先捡着自己印象深刻的，或者自己认为重要的去说，如果没有大人的提示，一件事情他根本叙述不清楚、不完整，就像我们老家的话，蠢到学不清舌（舌字儿化），意思是不能表达清楚自己想表达的内容。 那怎么训练呢？我用的方法是——告诉他们时间观念，告诉他们先后顺序，也就是说，按时间顺序去叙述一件事情，在低年级阅读题中也会经常出现这类的题型。如：课间做游戏——老鹰捉小鸡。 先是下课铃声响了，同学们都跑到操场，（这里可以去提示孩子，只有在下课了才能玩游戏呀！）这是第一个步骤。 第二、分角色，谁当老鹰，谁当鸡妈妈，谁当小鸡，有没有观众。 第三、游戏开始，玩的不亦乐乎。 第四、上课铃声响了，同学们依依不舍回到教室，相约下课继续游戏。 看似简单的四个步骤，孩子们往往只写第三步，因为第三步是他心里最想告诉你的，写作的时候最容易忽略的是第二步，这样在写作的时候就不能把所描述的画面彻底打开，仿佛只是老鹰一个人的舞台。有了第二步，这个游戏画面就非常完整，在写作的时候也就会有更多的内容可发挥，因为角色多了，所描写的对象就多了，每个角色都有每个角色的特点，孩子就不会觉得没有内容可写，而且叙述下来事件会很完整——时间、地点、人物、事情的起因经过结果都有了。 从孩子最感兴趣的游戏开始，让孩子练笔，慢慢的就有了顺序的概念。然后如果再写一些有点难度的题目，如：《愉快的星期天》《上学路上》《有意思的科学课》……总之，在题目上给他一个时间的约束，让孩子有意识的去在心里把时间的观念树立起来，这样他写作时的顺序意识就建立了。再写作文时，就会不自觉的按一定顺序去叙述了。 接着就用一些没有时间的题目去训练，如《难忘的一件事》，题目上没有时间，让孩子在题目中去找寻隐藏的时间。难忘——就是过去发生的事情，而且应该有一段时间了，因为自己的头脑里不止一次想起那件事，才叫难忘！ 大的时间确定了，接着再叙述那件事，发生在一天中的什么时间？在什么地点？和谁？因为什么而发生了什么事情！结果怎样？难忘的理由是什么？……这样，一个很简单的作文提纲便形成了。孩子的叙事顺序思想也形成了。 不断的练笔，不断的修正，孩子一定会树立起顺序观念的。 作文写作有了顺序观念，对孩子的生活习惯也会影响很多的，比如：他会慢慢的合理安排自己的时间，比如自己喜欢的动画片几点开始，自己的作业是在动画开始前完成还是结束后再写呢？第二天的课程安排是什么？自己应该先写什么作业？…… 明天我讲空间顺序，孩子有了空间观念，对自己的生活会更有帮助的！好了，如果你是家长，自己慢慢去体会吧！ 还以课间那个老鹰捉小鸡的游戏为例，如果发挥想象与联想，一个很普通的素材，很常见的素材也会让孩子写出不一样的风采。（联想天上的老鹰如何捉小鸡，联想扮演老鹰角色的动作、语言，联想鸡妈妈、鸡宝宝的心里，联想捉不住的急迫、被捉住后的失落……） 练笔！练笔！练笔！只有不断的拿起笔去写，才会有进步，方法技巧懂再多，不去训练也是雾里看花！ 谢谢所有收藏我文章的、关注我文章的读者们，是你们给我这个臭教书匠继续写下去的动力，如果您觉得我写的东西对您还有点用处，那就继续关注我！再次感谢！ 如果还有什么疑问，或者对我讲的知识有不同意见，给我留言回复哟！咱们共同探讨，共同进步，期盼着您对我的评价！

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