当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

本学期认真读了《班主任工作精彩案例》一书，对我启发最大的是“迈克的珍藏”，书中通过一系列形象而生动的案例分析，使我认识到作为一个优秀的班主任所应当具备的素质、能力和技巧，其中，更让我感动和受益匪浅的是书中一位位优秀班主任教育的艺术和智慧。如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了自信。自信是成功的基础。常言道：“要让每个孩子都抬起头来走路。”“抬起头”就意味着对自己、对未来、对所有要做的事情充满自信。我们现在好多孩子存在的许多问题均与缺乏自信有关，比如学习困难、自卑、厌学等等。因此，帮助孩子建立自信，有助于他们更快地适应社会。当今社会，竞争日趋激烈。在孩子时代就建立起自信，是一笔宝贵的精神财富。特别是帮助那些业已失去自信和即将失去自信的孩子重拾自信，更是我们教师应该关注的问题。苏霍姆林斯基曾经说过：没有一个孩子是毫无才能的庸碌之辈，我坚信教育的巨大力量。因此作为老师，我们就不能单纯的以孩子的一方面的好、坏来作为衡量、评价孩子的唯一标准。他们来自不同的家庭，有的性格外向、有的性格内向；有的活泼，有的内敛；有的好动，有的好静。但要坚信：孩子没有好坏之分，只是他们的特点不同而已。一定要尊重、信任孩子，不能随意给孩子坏的评价。更重要的是，老师应看到班里孩子人性的美好，看到他们都有追求进步、积极向上的一面。我们要以平常心去看待他们的每一点长处，肯定他们的每一个进步。我们必须学会发现学生的每个闪光点，从而去肯定他们、欣赏他们，树立起学生的自信心和自豪感。特别是对一些很特别的学生，就如魏书生所说：他们缺少的不是批评，而是鼓励和肯定，缺少的是被发现的长处。我们班有个男孩子巩xx,他有一个“多嘴”的毛病，我天天好说歹说、想办法说，效果只能起到1分钟的作用，这个孩子让我很头疼，每次课堂上讲到主要内容的时候，他给你插一句无关紧要的话，为了不影响教学，只能把他冷落一边不管他说什么？全班都保持沉默！但偶然的一次，让我感觉到了他的潜力。在一次户外活动课上，我要求大家捉蜗牛，发现他观察的很仔细，不多一会儿就捉住了好多，其它同学直叫唤：“老师没有蜗牛，我们找不到呀”私下问了他的家长，他儿子经常喜欢研究“昆虫”的习性，同学们也说巩XX，一下课就去给蚂蚁盖房子找食物，了解到这些后，我趁热打铁，特意让他到我的办公室，关于“捉蜗牛”的方法让他说完，并且表扬了他，你是个“好孩子”，一个有潜力、有自信的孩子。有句话说得好：好孩子都是通过老师发现他的闪光点来表扬激励出来的，经过这段时间的鼓励，巩xx的各个方面都得到了很大的进步，尤其是“多嘴”方面，再也不像以前那样随意插嘴多管闲事了，所以，作为老师要抓住孩子的闪光点，即使他们取得很小的进步，也应该正面去表扬和鼓励。让他们在错误的认识和成长中重拾自信。这样，就一定能收到良好的教育效果。文\李翠玲抓蜗牛小王子和他的小伙伴 上湾小学官方微信平台swxxgw长按识别左侧二维码，关注我们