周二的主题演讲激励教育工作者无限

全天的会议告知学校领导如何倡导资助，并恳请教师在专业学习中重新获得代理权。费城——自从国际教育技术协会 (ISTE) 去年启动其教育工作者认证计划以来，已有 1,670 名“从休斯顿到”的教育工作者参加了这项活动，ISTE 首席执行官Richard Culatta 在周二上午在该组织年度会议的第二天指出，今年在费城宾夕法尼亚会议中心举行。

该组织与 TED的持续合作还“通过创建自己的 TED演讲来帮助更多的教育工作者讲述他们的故事”，库拉塔说，并指出这是激励未来几代教育工作者的重要组成部分。

他说，在接下来的几年里，5G 网络基本上将提供类似于将光纤连接直接连接到我们的手机的速度。但是这些网络不是为我们构建的，而是为智能设备构建的。他说，人工智能 (AI) 将改变当今学生的职业和经济前景。根据世界经济论坛的数据，到 2022 年，人工智能将减少 7500 万个工作岗位，并创造 1.33 亿个工作岗位。 他说，计算能力也明显高于我们通过当前用户界面能够利用的能力。

为了帮助教师学习如何与学生谈论人工智能，ISTE 与 GM 合作创建了一个关于该主题的 ISTE U 课程。“未来解决问题的语言将是人工智能的语言，”库拉塔说。学生不仅要在未来的职业生涯中使用人工智能，还必须考虑诸如使用人工智能构建事物的伦理、如何对其进行编程以做出道德决定以及作为人类意味着什么等问题。

这让他想到了最后一点：数字公民的教学方式往往侧重于不能在网上做什么。它应该更多地关注做什么。为了提升一系列数字公民能力，ISTE 正在发起#DigCitCommit 活动，以突出学校采用这种学习方法。

紧随 Culatta 的是 ISTE 和 TED 大师班演讲者Alicia Duell，她是芝加哥郊区 K-8 学区惠灵 CCSD21 的技术和信息服务总监。她详细说明了她是如何最终获得梦想中的中央办公室管理员工作的，并认为自己做得很好，但当她的经理解雇她时，她被她的经理吓了一跳。

此外，她被告知她更适合担任中层管理人员，她的经理说她会在那里了解更多关于如何做事的知识。

在她被解雇后，她渴望其他失败的故事。一位老朋友和退休的主管分享了这些故事中最重要的一个，详细描述了他是如何被从早期的主管工作中解雇的，并质疑他的技能和能力以及他认为他对自己了解的一切。几十年后快进，他退休了，获得了巨大的赞誉。

她说，分享失败而不是将其视为弱点至关重要，并补充说，将失败重新定义为学习的机会，对经历失败的人和其他可以从中学习的人都有好处。

“我们应该为我们的学生和教职员工树立这些品质的榜样，并通过我们自己的例子向他们展示失败是可以的，”Duell 说。

她说，管理员可以设计关于失败的社会情感学习课程，或者设计以分享失败为中心的员工会议，并将其视为学习机会。虽然她在一份她喜欢的新工作中，但她知道自己总是容易失败，而且她会再次失败——但现在她明白了“失败前进”的价值。

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