这是实施的关键。我会说，有很多学区已经在 1:1 环境或 X:1 环境中工作了很多年——有些已经接近十年多了。稍等片刻的好处之一是可以看到并了解沿途其他地区发生了什么，以及成功和失败的情况。

这对我们来说是一个巨大的机会，因为我们有幸通过 Digital Promise 进行了现场访问。我有幸在全国各地旅行并亲眼目睹了不同的事物，哪些行得通，哪些行不通。放下手，我们一遍又一遍地看到的一件事是，当您将重点放在技术上时，这就像说：“在您进入课堂。”

当你只是说“我们要做的就是这个工具”时，你把注意力放在了学生的错误部分上。

通过拥有这支教学能力强的优秀教师团队，我们可以专注于为什么要这样做。很多时候，你会被拒绝，“你只是在添加技术，因为它是新的闪亮事物”，或者其他什么。但是当我们专注于教学法时，你真的、真的能够说，“不，这就是我们这样做的原因。”

很多时候，我们会受到人们的反对，他们说您正在替换最佳实践。“我们仍然希望我们的学生写的，我们还是希望我们的学生做这个。” 绝对，他们应该。他们应该写作，他们应该绘画，他们应该做所有这些不同的事情。但除此之外的元素是什么?

我和我们一、二年级的老师一起工作了很多，而且，绝对地，把东西写出来和创造力的表达真的非常重要。但我问他们，在学生们写了这个故事或他们写了这一段，或者他们已经说明了他们对此的想法之后，我问他们，如果我们把它带到另一个平台，现在他们可以叙述他们为什么这样做并解释其背后的想法?现在我们已经把它从“好吧，我们已经写了这个故事”变成了“幕后音乐之旅”的想法。讲述这些作品然后为这些孩子带来一层非常重要的体验和联系。