STEM必须包括对识字和批判性思维和硬技能的关注

根据 EdTech 的说法，无论 STEM(科学、技术、工程和数学)首字母缩写词有多少额外的字母，主要的结论都应该是平等考虑所有科目以及批判性思维和读写能力在所有领域的重要性：专注于 K-12。

K-12 教育战略家 Amy Brown 注意到最近将“R”与艺术的“A”一起阅读(以创建“STREAM”)，他写道，识字的重要性同样(如果不是更多)在于能够写、说、分析论点和有效沟通，而不仅仅是能够阅读。

此外，STEM 应该专注于教学生批判性地思考和解决问题，以便他们能够适应任何情况——这一特征只会在他们进入的领域可能被破坏的经济中变得更加重要，他们的许多工作'll 最终持有甚至不存在。

虽然 STEM 学科的大部分重点一直放在教授学生编码等硬技能上，但在培养能够成为终生学习者的毕业生时，创造性和批判性思维、沟通和协作等领域的软技能更为重要。他们选择的任何职业领域都会发生重大变化。

关于教育技术的方法也有类似的论点，这些方法更多地关注设备或软件作为达到目的的手段，而不是教学生如何使用它们和其他工具来解决问题。由于《每个学生都成功法案》还强调了“全面”教育的重要性，立法者也认识到为学生提供有利于他们跨学科和技能领域的技能对于国家的经济未来以及他们自己的个人至关重要期货。

正如穆伦伯格学院校长约翰威廉姆斯在 2015 年所说的那样，“如果你不仅滑到冰球将要到达的地方，而且让自己有能力在你生命中的不同时刻扭转和转向冰球将要移动的地方，那么你装备最好。”

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