3月2日卓越文化对阿联酋学校意味着什么

未来十年完成学业的学生将需要在一个与他们的父母开始职业生涯时完全不同的世界中找到自己的道路。第四次工业革命技术——例如人工智能、生物技术和3D打印——已经在改变工作场所并产生新的类型工作岗位，这种情况预计只会在未来几年加速。不断增长的全球人口以及远程和混合工作模式的建立可能会以新的不同方式刺激就业竞争。

学校在让年轻人为这个充满活力的新未来做好准备方面发挥着重要作用。通过某些措施，教育机构最适合这样做，即在其设施中创造卓越文化，以便为学生提供一个工具包，使他们能够在他们可能遇到的绝大多数情况下茁壮成长。换句话说，通过将重点从学术成绩转移到个人发展上。

“追求卓越对于创造力、知识生成、创新以及新产品和服务的开发至关重要。简而言之，它是社会和经济进步的核心。鉴于此，创造卓越文化的做法应在大学和其他机构中得到高度重视，”莫纳什大学澳大利亚和新西兰政府学院的研究员迈克尔·明特罗姆在一篇概述如何训练学生自我训练的开创性论文中解释道。-有意识地建立能够产生出色结果的行为。

虽然他的论文提到了高等教育，但它为各个级别的机构提供了指导。“更好地追求有效的方法并不是拥有更多资源的问题。这是关于拥有一种追求卓越的心态[和]关于有勇气将正确的资源部署到正确的计划中，”他写道。

因此，教育机构有能力为学生和整个社会带来光明的未来。

但这在阿联酋又是如何发生的呢?当地学校采取什么方法来建立这种卓越的文化。他们采用了哪些教育方法，以便每个学生都能在学术和社会上取得高水平的成功?

采取全面的方法

建立卓越文化归结为超越学术成绩的全面教育。

迪拜费尔格林国际学校将这种文化编入了一个七管齐下的项目。“费尔格林国际学校的卓越文化由我们的七大学校支柱定义，专注于学术成长和成就、福祉、可持续性、品格、创新、社会责任和国际意识，”费尔格林国际学校主任EdwardPearce说.“我们对这七个领域中的每一个都给予同等重视，并将它们置于我们所做的一切工作的核心，以确保学校的文化专注于整个孩子。”

鼓励课外活动

综合教育方法还必须侧重于辅助活动，例如课外活动，以提高学生的成熟度、建立心理弹性并增强他们的自信心。

“课外活动的目的已经改变，”迪拜全球国际学校校长AntonyKoshy说。“如今，他们被视为培养学生的形象和形象。”

他说，这所学校迎合了广泛的兴趣，包括编码、太空探索、机器人、可持续发展、游戏、瑜伽、健身、社交媒体策划、YouTube等等。“我们可以说我们生活的每一个领域都被覆盖了。”

他说，课外活动还有一个额外的优势：它们可以加强大学申请。“建立一个全面的形象表明你对自己关心的事情充满热情和奉献精神，这两种品质都会让你受到任何大学社区的欢迎，而优秀的大学非常重视课外活动。”

强调塑造性格的价值观

提供以价值观为基础的教育可以提高学业成绩，并帮助培养学生发展社交和关系技能，使他们终生受益。

创意科学学院NadAlSheba旨在补充学术学习，让学生掌握未来在世界任何地方取得成功所需的社交技能。

“卓越植根于价值观是我们在ASCS的座右铭，”校长SaraHolli说。“我们专注于培养学生的良好品格，配备道德框架，培养自我意识，并了解他们作为全球公民的角色。由于这个坚实的基础，卓越在精神上、身体上、精神上以及学术上都蓬勃发展。”

尽早复制现实生活场景

SabariIndianSchool(SIS)副校长DimpyChoudhary表示，它的课程在许多方面都没有界限，让学生为生活做好准备，而不仅仅是标准的基准评估。

“SIS提供一系列课程，如金融知识、人工智能与ICT、STREAM、艺术与设计/图形等，这些课程提供了参与丰富学习经验、培养人才和学习新知识的一系列活动的机会技能。

“我为学生通过我们的创业课程围绕社交媒体影响和巧克力业务的创业想法感到特别自豪。它让我们看到我们年轻的头脑准备好成为企业家，并做出令人印象深刻的筹款活动，并学会在未来管理财务相关决策方面做出正确的选择。

她还重点介绍了SISExpothon，这是一项由学生主导的倡议，旨在连接全球的学生和教师，交流想法、经验并找到解决方案。“这个活动是我们目前的9年级学生的创意，他们去年亲自参加，以展示如何将任何挑战转化为机遇。”

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