为经批准的通用识字和阅读障碍筛查器

亚利桑那州教育部 (ADE) 最近将 Curriculum Associates 的i-Ready 评估评为 2022-2023 学年经批准的通用识字和阅读障碍筛查工具。获得此批准后，全州的学校可以使用在线诊断和离线识字评估任务来筛查与阅读障碍相关的风险因素。这种阅读障碍筛查过程是亚利桑那州“阅读时继续前进”政策的一部分，该政策旨在为学生提供基于证据的有效阅读指导，以便他们在学校、大学和职业生涯中取得成功。

“作为亚利桑那州教育界的长期合作伙伴，Curriculum Associates根据州法律的要求开发了针对亚利桑那州学生需求的阅读障碍筛查项目，” Curriculum Associates 首席执行官Rob Waldron说。“ADE 最近的批准加强了我们评估在识别阅读障碍潜在风险因素方面的能力和有效性，这是必要的，因此教育工作者可以为学生提供成功所需的专业支持。”

根据 ADE 的说法，亚利桑那州K-3 年级的学生将在学年的前 45 个日历日内接受通用识字和阅读障碍筛查，并且还将在冬季和春季基准期进行筛查。然后，每个基准数据集将在整个学年的指定日期提交给 ADE 的 Move on When Reading 团队。

i-Ready经过全面审查后获得 ADE 批准，支持教育工作者筛查与阅读障碍相关的潜在风险因素。诊断和附加任务的结合利用了有关阅读障碍筛查的最新研究，并遵守国际阅读障碍协会的建议。学区可以使用该计划作为筛选工具，帮助教育工作者确定进一步评估和专业阅读干预是否适合个别学生。

关于i-Ready

的更多信息i- Ready 使差异化教学的承诺成为 K-12 年级教师和学生的实际现实。它将强大的评估和丰富的见解与有效且引人入胜的阅读和数学教学相结合，以满足学生的个人需求。

该计划的诊断为教育工作者提供了可操作的标准参考和规范数据，以提供有影响力、公平的学习体验。教师在学年开始时管理诊断程序，为他们的教学制定课程并个性化 i-Ready 教学路径。年中和年终诊断可帮助学生和教师衡量成长并共同参与数据聊天。全年继续以教师为主导的个性化教学，以帮助学生解决未完成的学习和访问年级水平的内容。

所有 i-Ready 地区合作伙伴都可以持续使用 Curriculum Associates 屡获殊荣的客户服务。这包括通过公司的客户服务团队、专业开发专家、客户经理、销售代表和技术支持团队提供专门支持，以及访问免费的客户服务门户。

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