老师掌掴学生犯什么（小学生上课被掌掴怎么维权）

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案情简介：

太原市某幼儿园一女老师，在短短十几分钟时间里，狂扇一女童几十个耳光。其他孩子也受到不同程度的施暴。该事件随即引起社会广泛关注。

据介绍，事件发生后，太原市及迎泽区党委、政府当晚召开紧急会议，调查了解具体情况，要求相关部门立即采取措施，尽快处理好问题。截至目前，相关部门在认真调查的基础上，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对打女童耳光的女老师实施行政拘留15天的处罚。

太原市相关部门同时组成联合执法队伍，于进行为期一个月的集中清理整顿，对幼儿园进行“拉网式”大排查，坚决取缔存在严重问题的幼儿园。并将以此为鉴，进一步加强对幼儿园的管理，强化师德师风建设，提升教师职业道德素养，坚决杜绝此类事件再次发生。

法理分析

从传统意义而言，老师的职责是传道、授业、解惑，把学生培养成于国家、于社会的有用人才。在人们的心目中，老师是**尔雅又不失严肃的知识分子。不幸的是，虽然称职的老师是绝大多数，但就这几个另类之老师，便严重损害了整个教师队伍的形象。

老师体罚幼儿，不仅违背了职业道德，也是违法行为。体罚是我国有关法律明确禁止的行为。教育法、教师法、未成年人保护法、义务教育法等多项法律都明令禁止教师体罚或变相体罚学生。其中《未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。不论教师出于什么动机或目的，都不得实施这种手段。对于体罚学生并造成学生伤害的教师，应当依照法律的规定，将给予行政、民法、刑事处罚。

老师体罚孩子，家长应该怎样做

体罚，或变相体罚，在幼儿园是绝对禁止的，其危害不仅是身体的，更是心理的。孩子的老师做了变相体罚的事，应该受到严肃的处理，她已失去作为人师的资格了。 为了比较圆满地解决这个问题，可以试试以下方法：

1、到幼儿园去和老师谈谈孩子在班上的情况，不专门谈这件事。如果她不提，你可以婉转问一问，如果她提了，讲的又和孩子讲的不同，那还要和孩子了解。当然老师既然用了变相体罚，那么她一定认为孩子是做了很大的错事，一定要把错事了解清楚。对老师不要用质问的口气讲话，态度要诚恳，希望她以后善待孩子，有什么问题可以和孩子讲道理，也可以告诉家长。孩子做了好事，要大大表扬。

2、要向孩子问清楚情况，是不是因为睡午觉时她讲话，老师让她不讲，她不听，老师生气了，才这样做的。如果是这样，也要教育孩子睡午觉时不要讲话，以免影响小朋友午睡。不过，说话时态度要温和，与人为善，不是严厉批评。

3、平时要常和老师保持联系，把孩子在家里的情况向她谈，让她对孩子有个全面的了解，这样，老师进行教育时会更有针对性。

4、也要表示特别关心孩子，特别爱她，以抚平她遭受这次事件的心理影响。

对体罚事件，公众舆论多众口一词地定位在“师德”上予以谴责。提高教师队伍的法律素质、法律意识应属当务之急，尤其是师资培训要走出重才轻德、轻法的误区。众所周知，我国现行的培训师资模式，仍以培养专科人才为目标，只要专业课过硬，其它科目可以不问。这样的结果就是，在造就了一名优秀专科老师的同时(除法律专业外)，也为社会输送了一位“法盲”。因此，师范院校应当把法律知识的学习当作一门必修课目，大力加强对未来教师的法制教育，使他们知法、懂法，依法规范自己的行为。

5、及时对孩子进行心理抚慰

老师充当着“传道、授业、解惑”的重任，在孩子眼里，老师有着崇高的地位。正因为如此，老师的体罚会给孩子造成更大的心理伤害。加拿大学者曾就体罚对孩子将来身心健康产生的影响做了全球最大规模的调查。结果显示，经常遭受体罚的孩子成年后吸毒和酗酒的可能性是不遭受体罚的儿童的两倍，而且患焦虑症、抑郁症和具有反社会行为倾向的几率大大增加。所以，当孩子遭到老师的体罚时，当务之急是对孩子进行心理抚慰。通过一定的渠道，如安慰、请老师向孩子解释或道歉等方式补偿孩子，消除、化解因老师的体罚给孩子造成的心理伤害。

6、与老师坦诚沟通

当孩子遭受老师体罚后，家长过激或消极的做法都不可取。首先，家长要对此事予以一定的重视；其次要保持冷静，家长要了解事情的前因后果，分析老师体罚孩子的原因，是因为孩子顽皮，老师年轻气盛没能控制住情绪，还是老师师风不正，师德败坏，等等。找到原因后，家长一定要根据实际情况，坦诚地与老师沟通，共同总结发生此事的经验教训，磋商解决问题的途径和方法。如果孩子受到的伤害过重，那么，这次交流也为以后事情的处理打下一个良好的基础。

7、选择合适的方式替孩子维权

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