2013重庆高考作文题目（2013年重庆高考语文作文题目）

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2013年的高考作文题目是“一封信”，考生需根据给定的信件内容，以“回信”的形式回复，表达自己的看法和建议。

1. 信件内容

信件是一位祖父给孙子写的，内容涉及到如何合理地利用空闲时间，充实自己的生活。祖父提醒孙子，年轻的时候应该多学习，多读书，提高自己的文化素养。同时，他也鼓励孙子多参加体育活动，保持良好的身体素质。

2. 考察内容

此次高考作文从信件内容出发，考察了考生的综合素质和表达能力。要求考生能够准确理解信件中的观点，结合自己的经验和生活实际，明确并阐述自己的观点。同时，作文要求语言流畅、表达清楚，富有感染力。

3. 分析重点

（1）正确理解信件内容

考生需要全面理解祖父的意图和思想观点，明确合理利用空闲时间的重要性，知道如何提高自己的素质和价值。同时，也要理解“保持身体健康”对于每个人的重要性。

（2）表达自己的看法和建议

在回复信中，考生需要说明自己的倾向和建议，比如如何利用时间来提高自身的知识和技能，个人认为运动和学习的平衡度不一样，因此怎么科学地安排时间是比较必要的；另外，需要突出运动有益于强身健体、身体健康，以及如何科学健身等问题。另外需要注意的是，在表达观点的时候，要让人一目了然，言简意赅，条理清晰。

（3）提高语言表达的能力

语言表达是高考作文的一项重要评分指标，考生需要注重掌握语言的基本规律。作文要求语言简洁明了，符合语法、逻辑和语言美学的规范，能够引起读者的共鸣，增强文学欣赏和表达表达的乐趣。

4. 思路分析

作为高考作文题目，相对于其它的命题，本题其实较为简单。考生只需要理解好信件内容，按照“问题-分析-解决”这样的思考模式进行回复即可。

在处理有关于学习与运动的问题时，可以采用“分层思维”的方法来加强答题质量，即将体育和学习分别作为两个单独的层面来处理，考生可以分别分析各自意义，也可以结合起来全面考虑，从而丰富文章内容。

最后，回信中要尽可能地体现出高考作文的思考深度和广度，注重思想性，语言精练。同时，如果可以巧妙地运用一些生动的比喻、明喻手法，就可以使自己的文章内容更为生动、形象和富有感染力。

5. 应试技巧

在应对此类命题时，以下几项技巧需要注意：

（1）正确理解命题。在开始作答之前，首先要仔细阅读试题，理解其中的要求和核心问题。

（2）慎重选题。由于高考作文的篇幅有限，考生需要在把握命题要求的前提下，精心选择内容要点。建议从多角度思考，找到自己最有把握的话题，然后以此为主线展开文章。

（3）含蓄表达。在回答信的问题，表达自己的观点时，考生应该注意虚心、谦虚，不要过于自大和自我表现。同时，考生可以巧妙地用反问、比喻等语言手法，增强文章的说服力和感染力。

（4）突出个性和特点。高考作文的写作范式不应只是机械、生硬、单调的写作方式，而需要突出个性、特点和创新，这样方能受到评卷人的青睐。

（5）注重语言修辞。语言的优美程度直接影响到文章的阅读体验。因此，考生需要注重语言修辞，巧妙地使用排比、对仗等手法，使文章形象、生动、准确，乃至有启迪性。

6. 总结

“一封信”这一题目考查的不仅仅是能否熟练使用语言表达，更是对学生思想能力的提高、阅读和理解能力的提升、观察和总结问题的能力的加强。解答这一题目时，考生最终的定位还是为和祖父一起思考、解决问题，落地好取舍，形成自己的思维和态度，最终达到综合素质、能力和知识水平的提升。

2013年，是重庆市高中毕业生参加高考的一年。在语文科目中，考生需通过作文来展现自己的写作能力。该年的作文题目为“浮生六记”，是由明朝作家沈复所著的一部散文，而题目则为“浮生六记，唯我独执”。这道题目对考生的阅读能力、写作能力、思考能力等方面都提出了挑战。

2. 该题目的阅读理解

在该题目中，考生需要理解“浮生六记”的意思。它是一部自传式的散文，通过描述自己在不同阶段的人生经历，以及对社会、人生的感悟和思考，展现了作者对人生的执着追求和独特的见解。而“唯我独执”则是根据这一主题，让考生从自己的角度出发，展现自己独特的思考和观点。

3. 该题目的思考要点

在写作过程中，考生需要通过阅读《浮生六记》这部作品，解读文中的文化内涵和价值观，并从自己的视角展现对这些价值的认同和理解。还需要从自己的生活经验、阅读经验、学习经验等方面出发，谈谈自己的思考和观点，并结合实际例子进行论证。

4. 该题目的写作思路

在写作过程中，考生应该先进行材料阅读和理解，然后拟定自己的写作思路和范文结构。具体写作思路可以分为三个部分：开头、中间和结尾。开头部分可以描述自己阅读《浮生六记》的感受和理解，中间可以分别从文化内涵、价值观和实际例子等方面展开观点和论证，最后结尾可以总结自己的主要观点，并表明自己的理解和追求。

5. 该题目的写作技巧

在运用语言表达方面，考生需要把握好以下技巧：

（1）遵循逻辑结构，分段分句，清楚地表达自己的观点和立场；

（2）适当运用修辞手法，增强作文的艺术感和表现力；

（3）通俗易懂，尽量使用简单明了的语言，突出简洁性和精准性；

（4）避免语法错误和拼写错误，要注意审查和修改。

6. 该题目的写作难点

在写作过程中，考生需要注意以下难点：

（1）理解《浮生六记》的文化内涵和价值观，需要花费时间和精力进行深刻的阅读和思考；

（2）正确把握题目的要求，从自己的角度出发展开思考和论述；

（3）避免过度罗列观点和例子，导致作文结构松散、逻辑跳跃等问题；

（4）注意语言表达的规范性和准确性，避免出现语法错误和拼写错误。

7. 该题目的写作方法

在写作过程中，考生可以采用以下方法：

（1）多阅读和理解优秀的范文和名家经典，依据自己的表达水平和文化素养选择不同的写作方法和技巧；

（2）通过朗读练习，提高语言表达的流畅性和自然度；

（3）注重写作过程的规范性和精确性，从而保证作文的质量和分数；

（4）多交流和交换写作经验，借鉴他人的成功经验和失误教训。

8. 该题目的写作挑战

在写作过程中，考生需要克服一些挑战，如：

（1）对《浮生六记》的文化内涵和价值观不熟悉，需要花费时间和精力进行深入的阅读和理解；

（2）对于写作主题和要求的理解程度不同，需要有自己的角度和思考方式；

（3）需要有较高的语言表达能力和写作能力，以及适当的思辨能力，能够运用合适的表达方式和技巧；

（4）需要遵循规范和标准，避免出现语法错误、拼写错误等，同时保持清晰、简洁的表达风格。

9. 该题目的写作收获

在完成该题目的写作之后，考生能够收获到以下方面的收益：

（1）对《浮生六记》的文化内涵、思想精髓等方面有更加深入的理解和认识；

（2）对自己的写作水平和语言表达能力有更加深入的认识和思考；

（3）掌握了合适的写作方法和技巧，以及如何运用正确的语言表达方式和修辞手法；

（4）积累了丰富的写作经验和思考经验，为今后的写作和学习提供了重要的参考和支持。

10. 总结

综上所述，该题目的写作难度较高，需要考生具备较高的阅读理解能力和写作能力，同时需要遵循规范和准确的标准，运用恰当的技巧和方法。通过这样的写作体验，考生能够有机会提升自己的文化素养、语言表达能力和综合能力。

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