扩大写作选择可以建立学生处理更长作业的信心
让高中生开始做更小、更短的写作作业可以让他们慢慢适应更长的写作，Shawna Kay Williams-Pinnock 是一名语言教育家，目前在牙买加米科
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- 2021-09-03
K12学校如何在大学预科方面进行调整
由于三分之二的四年制大学至少在 2022 年秋季入学时不需要 SAT 或 ACT，学校正在探索组合、早期大学等。随着越来越多的大学从申请过程
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- 2021-09-03
低收入家庭在远程教育方面更加挣扎
根据JerseyCAN 和新泽西儿童基金会进行的一项调查，尽管新泽西州 77% 的父母认为他们孩子的学校处理的情况很好，但只有 42% 的人认为
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- 2021-09-02
学校解决大流行引起的心理健康问题的 5 种方式
学校正在加强学生-家长-学校的关系，并改善心理健康应对协调，以应对 对学生和教职员工造成的损失。由于有关 已经如何影响学生和学校教职
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- 2021-09-01
芝加哥郊区的一个地区是如何通过教师培训全力以赴的
校长肯·华莱士(Ken Wallace)将学生成绩和教育家留任归功于一个注重实验、辅导和教师领导力的模式。该模式位于芝加哥西北郊区，缅因州镇20
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- 2021-08-31
基于项目的学习提高了跨人口统计的成就
本周发布的四项独立研究表明，基于项目的学习增强了学生的参与度，改善了学习和信息保留，提高了跨学科的成就，并对来自各种背景的学生产生
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- 2021-08-31
AASA报告概述了到2025年公共教育系统性变革的路径
一群教育、商业、宣传和慈善领袖在周四由学校管理者协会AASA 发表的一份报告中表示，全国各地的学校和课堂需要实施系统性变革，以支持基于
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- 2021-08-30
社会情感学习对于重建得更好至关重要
CASEL 和 Urban Assembly 的首席执行官写道，过去一年的危机使 SEL 在为学生为未来做好准备方面发挥了重要作用。上个月，我们达到了
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- 2021-08-30
当校长保持课堂角色时学生和教职员工受益
在充满挑战的一年后退一步进课堂帮助杰西卡Cabeen，主要埃利斯中学在奥斯汀，明尼苏达州，进一步同情教师通过面对面，远程和混合教学模式，
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- 2021-08-27
教育团体要求卡多纳澄清恢复联邦学校问责制要求的计划
领先的教育团体和民权组织 周四致函教育部长米格尔·卡多纳，敦促教育部分享其恢复《每个学生成功法案》要求的州评估和学校改进问责制的计...
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- 2021-08-26
冉冉升起的领导者K12杰出的校长助理和区领导
我们正在表彰 21 位提供支持、提出正确问题并加强其学校和中央办公室愿景的开拓性管理人员。今年夏天，K-12 Dive 要求读者向我们介绍开
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- 2021-08-26