幼儿散文创编小雪花（小雪花散文诗怎么改编）

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1、活动目标： 　　 1．乐于参与早期阅读活动，初步学会自主阅读图书，拓展对雪花及雪天特征的认识。

2、 　　 2．在熟悉诗歌的基础上，结合已有关于雪花及下雪天的经验学习按诗歌中句式仿编诗歌。

3、 　　 3．感受诗歌清新、自然、富有童趣的特点及美好的意境。

4、 　　 活动准备： 　　 教师操作材料（大书）、北风字卡一张、视频展示仪 　　 幼儿人手一张图文结合的诗歌卡片、小雪花若干张、油画棒 　　 活动过程： 　　 一、音乐游戏《小雪花》引入。

5、 　　 教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏《小雪花》。

6、 　　 二、教师：“小朋友们，你们今天和北风阿姨一起玩游戏，开心吗？”；“北风阿姨也很高兴，我特意准备了礼物送给你们。

7、你们猜，我的礼物是什么呢？”（幼儿自由讲述） 　　 三、朗诵一次诗歌，请幼儿结合诗歌来猜谜底。

8、 　　 四、寻宝活动：一起把小雪花找出来。

9、 　　 五、幼儿自由结伴自主阅读诗歌。

10、 　　 教师：有什么不明白的地方可以去问问好朋友或老师。

11、 　　 六、集体阅读诗歌。

12、 　　 1.你在诗歌中读到了什么喜欢的句子？ 　　 2.还有什么不明白的地方？ 　　 3.一起阅读诗歌。

13、 　　 七、设问，拓展思维，学习运用诗歌中句式进行仿编。

14、 　　 1.“如果你小雪花，除了把小雪花团成打仗的炮弹、堆成胖胖的娃娃，还会和小朋友玩什么游戏呢？” 　　 2.“那你们又会落在那里呢？” 　　 八、伴随《雪花飘飘》的音乐画出自己续编的内容，并将自己创作的诗句说给好朋友或客人老师听一听。

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