仓颉怎么读音（仓颉）

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1、仓颉 仓颉也称苍颉，是传说为黄帝的史官，汉字的创造者。

2、但普遍认为认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者。

3、 传说中仓颉生有“双瞳四目”。

4、目有重瞳者，中国史书上记载只有三个人，虞舜、仓颉、项羽。

5、虞舜是禅让的圣人，孝顺的圣人，而仓颉是文圣人，项羽则是武圣人。

6、 仓颉，中国原始社会后期黄帝的助手。

7、曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功绩。

8、 仓颉，史皇氏，今河南南乐县西十八公里吴村人。

9、《说文解字》记载：仓颉是黄帝时期造字的史官，被尊为“造字圣人”。

10、史学家徐旭认为，文字的出现，应与仓颉有关。

11、那时制定历法需要文字记载，制定神谕也需要行文，因此，仓颉应是颛顼部族人。

12、他“生于斯，葬于斯”，故造书台北有仓颉陵墓。

13、 这位史前传说人物，在我国古代战国以前的典藉中都从未提及。

14、最早提及仓颉者，是战国时期的荀卿。

15、其后是《吕氏春秋》和《韩非子》，在荀子“故好书者众矣，而仓颉独传者，一也”的基础上，又有所引申，其主要观点是“仓颉作书”。

16、汉代后，在《淮南子》和《论衡》中，已从“仓颉造字”发展为“仓颉四目”，开始神化。

17、尤其是汉代的纬书，又进而渲染，仓颉“生而能书，又受河图录书，于是穷天地之变，仰视奎星圜曲之势，俯察鱼文鸟羽，山川指掌，而创文字”(《春秋元命苞》)。

18、以后愈演愈神奇，发展为仓颉是“黄帝的史官”等传说。

19、黄帝是原始社会后期部落联盟的首领之一，当时没有国家机器，可见“史官”之说，显然是后人用后代国家机器的职官名称套用于史前传说人物的结果。

20、 仓颉造字的传说 相传仓颉在黄帝手下当官。

21、黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。

22、可慢慢的，牲口、食物的储藏在逐渐增加、变化，光凭脑袋记不住了。

23、仓颉犯难了。

24、 仓颉整日整夜地想办法，先是在绳子上打结，用各种不同颜色的绳子，表示各种不同的牲口。

25、但时间一长久，就不奏效了。

26、这增加的数目在绳子上打个结很便当，而减少数目时，在绳子上解个结就麻烦了。

27、仓颉又想到了在绳子上打圈圈，在圈子里挂上各式各样的贝壳，来代替他所管的东西。

28、增加了就添一个贝壳，减少了就去掉一个贝壳。

29、这法子顶管用，一连用了好几年。

30、 黄帝见仓颉这样能干，叫他管的事情愈来愈多，年年祭祀的次数，回回狩猎的分配，部落人丁的增减，也统统叫仓颉管。

31、仓颉又犯悉了，凭着添绳子、挂贝壳已不抵事了。

32、怎么才能不出差错呢？ 这天，他参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。

33、一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。

34、仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。

35、仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？他高兴地拔腿奔回家，开始创造各种符号来表示事物。

36、果然，把事情管理得头头是道。

37、 黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落去传授这种方法。

38、渐渐地，这些符号的用法，全推广开了。

39、就这么，形成了文字。

40、 仓颉造了字，黄帝十分器重他，人人都称赞他，他的名声越来越大。

41、仓颉头脑就有点发热了，眼睛慢慢向上移，移到头顶心里去了，什么人也看不起，造的字也马虎起来。

42、 这话传到黄帝耳朵里，黄帝很恼火。

43、他眼里容不得一个臣子变坏。

44、怎么叫仓颉认识到自己的错误呢？黄帝召来了身边最年长的老人商量。

45、这老人长长的胡子上打了一百二十多个结，表示他已是一百二十多岁的人了。

46、老人沉吟了一会，独自去找仓颉了。

47、 仓颉正在教各个部落的人识字，老人默默地坐在最后，和别人一样认真地听着。

48、仓颉讲完，别人都散去了，唯独这老人不走，还坐在老地方。

49、仓颉有点好奇，上前问他为什么不走。

50、 老人说：“仓颉啊，你造的字已经家喻户晓，可我人老眼花，有几个字至今还糊涂着呢，你肯不肯再教教我？” 仓颉看这么大年纪的老人，都这样尊重他，很高兴，催他快说。

51、 老人说：“你造的‘马’字，‘驴’字，‘骡’字，都有四条腿吧？，而牛也有四条腿，你造出来的‘牛’字怎么没有四条腿，只剩下一条尾巴呢？” 仓颉一听，心里有点慌了：自己原先造“鱼”字时，是写成“牛”样的，造“牛”字时，是写成“鱼”样的。

52、都怪自己粗心大意，竟然教颠倒了。

53、 老人接着又说：“你造的‘重’字，是说有千里之远，应该念出远门的‘出’字，而你却教人念成重量的‘重’字。

54、反过来，两座山合在一起的‘出’字，本该为重量的‘重’字，你倒教成了出远门的‘出’字。

55、这几个字真叫我难以琢磨，只好来请教你了。

56、” 这时仓颉羞得无地自容，深知自己因为骄傲铸成了大错。

57、这些字已经教给各个部落，传遍了天下，改都改不了。

58、他连忙跪下，痛哭流涕地表示忏悔。

59、 老人拉着仓颉的手，诚挚地说：“仓颉啊，你创造了字，使我们老一代的经验能记录下来，传下去，你做了件大好事，世世代代的人都会记住你的。

60、你可不能骄傲自大啊！” 从此以后，仓颉每造一个字，总要将字义反复推敲，还行拿去征求人们的意见，一点也不敢粗心。

61、大家都说好，才定下来，然后逐渐传到每个部落去。

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