四月日全食路径上的学校为自然教学时刻做好准备
七年级学生亨利·科恩(HenryCohen)在老师南希·莫里斯(NancyMorris)的教室里，随着披头士乐队(Beatles)的《太阳来了》(HereComestheSun)的演奏，左右摇摆，双臂张开、合拢，穿过T恤上描绘的行星。
亨利和克利夫兰河滨学校的其他同学在与四月日全食相关的活动中站起来跳舞。受邀参加课程的二年级学生盘腿坐在地板上，一边模仿新装饰的日食观测眼镜，一边大笑。房间里的桌子和架子上摆满了垒球大小的地球和卫星模型以及手电筒“太阳”的立体模型。
亨利说他的衬衫反映了他对太空的热爱，他称之为“一个很酷的神秘”。他说，这次日食“的几率是百万分之一，我很高兴能来到这里。”
对于4月8日日全食路径上或附近的学校来说，该事件激发了科学、读写和文化课程的灵感。一些学校还组织学生集体观赏，体验白天黑暗的敬畏，并一起了解其背后的天文学。
纽约州波特维尔靠近宾夕法尼亚线的学校系统计划将500名7至12年级的学生送上公共汽车，然后行驶约15分钟进入道路，到达一匹老马。谷仓俯瞰山谷。在那里，他们将能够追踪日食在美国东部时间下午3:20左右到达时的影子。
这需要重新安排上课时间才能继续上课，但校长托马斯·西蒙表示，工作人员不想错过学习机会，尤其是在学生通过屏幕体验如此多生活的时候。
“我们希望他们那天离开这里时，感觉自己只是我们生活的这个美丽星球和世界的一小部分，而且我们可以在自然世界中体验到一些真正令人惊奇的事情，“西蒙说。
克利夫兰和日食路径上的其他一些城市的学校将在当天关闭，这样学生就不会被困在公共汽车上或被困在预计聚集的人群中。在河滨，莫里斯想出了一系列工艺品、游戏和模型来提前教育和吸引学生。
莫里斯说：“直到我们真正开始谈论这件事之前，他们确实没有意识到这有什么大不了的。”
美国国家科学教学协会前任主席丹尼斯·沙茨表示，了解月相和日食已成为每个州的科学标准。一些学校系统拥有自己的天文馆(20世纪60年代太空竞赛的遗迹)，学生可以在那里观看有关天文学的教育表演。
但沙茨说，没有比真实的事情更好的教训了，他鼓励教育工作者利用日食作为“一个教学时刻”。
达拉斯的科学教师安妮塔·奥罗斯科(AnitaOrozco)和凯瑟琳·罗伯茨(KatherineRoberts)计划在Lamplighter学校做到这一点，安排整个学前班到四年级的学生在户外一起观看。三月份的一个星期六，老师们在德克萨斯大学达拉斯分校的一个教学研讨会上度过了一段时光，他们被告知，将学生留在室内“几乎是犯罪行为”。
罗伯茨说：“我们希望我们的学生像我们一样热爱科学，我们只是希望他们理解并敬畏这一事件的疯狂程度。”
奥罗斯科说，与幼儿争吵可能是一项挑战，但“我们希望它成为一项活动。”
在培训未来的科学教师时，布法罗大学教授诺埃米·怀特鼓励她的学生教师将文化如何塑造人们体验日食的方式纳入其中。她说，例如，美洲原住民可能将日全食视为神圣的事情。
“这对我们的老师来说很重要，”她说，“这样他们在教学时就可以解决所有这些问题。”
纽约州立大学布罗克波特分校的STEM朋友俱乐部在ChristopherAlbrecht老师的课堂上与四年级学生一起策划了与日食相关的活动，希望将他们对科学、技术、工程和数学的热情传递给低年级学生。
“我想向学生们展示什么是可能的，”20岁的艾莉森·布鲁姆(AllisonBlum)说道，她是一名主修天体物理学的物理专业学生。“你知道那些主流的大工作，比如宇航员，但你并不真正知道不同领域的可能性。”
阿尔布雷希特认为他的四年级学生对日食的兴趣也是将识字融入课程的机会，甚至可能激发对阅读的热爱。
“这是一个和他们一起阅读的好机会，”阿尔布雷希特说。他选择了“什么是日食?”DanaMeachenRau的《美丽的一分钟》和KateAllenFox为纽约布罗克波特希尔小学的班级创作的《美丽的一分钟》。
“它吸引了他们的兴趣，”他说，“同时，也激发了他们的想象力。”
