在富裕地区教孩子不需要的孩子是一项蓬勃发展的业务

许多相对富裕的父母放学后将孩子送去参加特殊活动。除了进行足球练习，比赛，钢琴课和演奏会外，他们越来越多地停下来：去当地的课后辅导中心。在大多数情况下，这些孩子不会上资金不足的学校，也不需要与富裕地区的孩子竞争的帮助。在申请大学之前，他们的高中生也不希望提高SAT或ACT分数。他们通常在学校表现不错，或者领先于同学。但是，他们会定期进行私人的长期辅导。

八年来，我一直在研究这种密集的课余补习，我称之为“高等教育”。对于所有年龄段的孩子来说，这已成为一种越来越普遍的课外活动。

即使公立学校为所有人提供了相同的教育质量，这显然不是事实，但我担心这种趋势正在增加富裕家庭的孩子已经比同龄人拥有的优势。

辅导专营权

当然，长期以来，辅导在学校内外都是很常见的，以帮助那些努力保持上课时间的孩子。尽管营利性补习业务在已有数十年的历史，但在过去的二十年中，它们在城市和郊区社区中都得到了发展。

课余学习中心的特许连锁店，例如Kumon，Sylvan，Kaplan和Mathnasium，在50多个国家/地区开展业务。父母每月向这些跨国公司支付约200美元，每个孩子每周一次或两次以自己的课程和家庭作业来上数学，阅读和其他课程，这比学校提供的课程更具挑战性。

在研究我的书《超级教育：为什么还没有好的学校，好的成绩和好的行为习惯》》时，我采访了100多个亚裔和家庭，这些家庭有中小学生，他们的孩子去了课后辅导中心。或参加学术竞赛，或两者兼而有之。

大多数人住在波士顿郊区，但有些人住在其他地方。几乎所有这些孩子都在表现良好的公立学校就读。我还花了很多时间在课余学习专营权上，并采访了公立学校系统内外约30名教育工作者。

交通模式

曼哈顿的家庭不再想让他们的孩子和学龄前儿童进入精英幼儿园，而是越来越多来自不同背景的家庭将他们的孩子注册到辅导中心。尽管目前尚无确切的数据来确切说明有多少孩子正在接受这种教学，但是我可以肯定地说，随着可支配收入的父母花费越来越多的钱，这一数字正在增加。孩子身上以给他们带来更多的好处，。

这些教育特许经营广告不仅服务于在学术领域苦苦挣扎的学生，而且服务于那些“在数学上已经领先”的学生。

Kumon的业务蓬勃发展，在过去十年中，其收入增长了60%。数学馆是其最大的竞争对手之一，是北美增长最快的特许经营权之一。

波士顿郊区一所公立学校的一名儿童母亲发现，一个补习中心非常受欢迎，以至于该镇“不得不改变交通方式”以适应接送时间。

一位中心主任告诉我，她的成长计划是在学区排名较高的地区开放，因为这些家庭已经表明了对教育的承诺，并有能力支付更多学费。另一位导演将他的广告工作针对的是在富裕的波士顿郊区每年至少赚取$ 125,000的家庭。

看来，没有一个孩子太小就无法开始学习。少年公文目标儿童从三岁开始。他们教这些小孩如何识别字母，数字，图案和形状。我什至看到一个穿着纸尿裤的孩子被招募到Kumon中心。

如果家长觉得自己取得了成效，那么他们将让他们的孩子参加非补习课已有好几年了。

一位五年级生的母亲告诉我：“我们只是把她留在了程序中，因为它在起作用。” “看来公立学校的数学课程并没有扩大她的数学能力。所以，感觉就像让我们继续这样做。”

参加课后学术活动的孩子可能会对哪种学习更为重要感到困惑。例如，一个四年级的学生提到她的普通老师认为她的私人数学中心作业满足了她的学校作业。这就提出了一个很好的问题，即哪种课程更相关并更有利于她的学习。

尽管这个行业正在发展，并且父母可能会相信，但补习的效果通常是好坏参半。

令人担忧的是，教育工作者们认为，私人补习的增长正在导致一种学业压力感，甚至可能给没有得到额外指导的孩子带来情绪问题。波士顿地区一所小学的校长告诉我，在校外上课的学生“让其他孩子感到难过，因为他们更聪明，能力更强，他们做得更多，而且他们可以更快地做到这一点”。

结果，我看到了越来越多的教育军备​​竞赛，家庭感到压力重重，要确保他们的孩子学到足够的知识以达到其年级水平以上，并达到或接近其班级的最高水平。这始于越来越年轻的年龄。许多父母告诉我，他们报名参加了小学的孩子在超教育仅仅是“跟上”那些谁做。

2016年，Mathnasium与全国家长教师协会合作，通过在学校内外举办数学游戏来帮助提高学生的数学成绩，这一举措进一步将营利性企业纳入公立学校。超级教育正在增长。而且确实如此，它正在严重改变上学和生孩子的意义。

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