当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

平 师 附 小 各 教 研组 研 训 记 录

教研组

二年级语文

研训

时间

2010年 3月16
日

研训

地点



二年级办公室

发言人

或主讲人

顾雅方

研训

人数

4
研训

模式

讨论

参加对象

及有关组外人员

黄文洁、韦燕、陆苗

联络员



研训

课题

及

内容

摘要

又是一周教研组活动时间，韦燕老师早早地来到办公室，通知忙于在教室批改作业、辅导后进学生功课的我们赶快来参加活动。在这次活动中，我们先学习了《浙江省小学语文教学建议》，然后针对建议中的第11条，陆苗老师提出了自己的困惑：班里的孩子书写马虎，怎么办？韦老师也有这样的同感：过去开学初，学生们写得可认真了，为什么现在的孩子才刚开学书写就这么马虎呢？对此，大家认为，可能现在新教材要写的字太多的缘故吧。针对这一现象，老师们献计献策，纷纷述说自己教学中的好方法，以解决这个问题。

黄文洁老师的做法是每天书写既正确又认真的同学发一颗作业星，陆老师采用的办法是发一个红苹果贴纸；韦老师教出的学生书写一向是非常漂亮整洁的，她采用的办法是重点辅导难写的字；顾雅方老师的做法是作业满5次优，就可以换一张贴纸，并提出在教室外面的走廊上举办优秀作业展示，学习幼儿园的做法，拉起红线，把优秀作业用夹子夹起来，让走过、路过的老师、同学、家长，都来欣赏、参观，成为校园里的一道风景线，让书写认真的同学成为小朋友身边的“小英雄”，起到榜样示范的作用，引领更多的孩子加入到这个群体中来，创设一个大家争当“作业小明星”的氛围。

大家的讨论十分热烈，相信这些好方法一定能让我们的孩子端正书写态度！



备注

　　

注：1、此表由负责研训的各教研组长记录；


2、请附上组内参训成员的签到表。
校 本 研 训 记 录


校
平师附小

研训

时间

3月9日
研训

地点

一年级办公室

发言人

或主讲人

刘晓燕

研训

人数

4
研训

模式

讨论活动方案

参加对象

及有关单位

陈伟、张琛、秦淡秋、刘晓燕

联络员

刘晓燕

研训

课题

及

内容

摘要

放学后，我们聚在一起讨论本学期的语文学科周活动方案，讨论的结果如下，相信我们同组的老师会积极行动起来，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯。

一年级第二学期语文学科活动方案

活动目标：

1、积极推进班级书香文化建设，开展丰富的班级读书活动，厚实学生的文化底蕴，为学生一生的幸福奠基。

2、开启走班式绘本导读，通过教师大声读，学生大胆猜测想象表演，培养学生倾听表达的能力，丰富学生的生命体验。

3、继续开展《弟子规》晨诵活动，让孩子学会做人，做一个有德行的人。

活动计划和安排：

1、每日坚持背一句《弟子规》，引导孩子们做一个有德行的人。

2、每天坚持给孩子们大声读十分钟故事书。

3、创建班级图书角，筹集人均一册以上的适合一年级孩子阅读的图书以供阅读。

4、制定具体可行的班级读书计划和班级阅读之星评比标准。

5、经常性开展优秀图书推荐活动，每月一次，建立好书推荐专栏。

6、每月开展一次走动式绘本导读，丰富学生的生命体验。

7、本学期要读完《春天的图画》、《新语文读本》1、2两卷3本书，背出《小学生必背古诗词70首》十首以及《日有所诵》重点诗篇。

8、期末开展古诗挑战赛，比比哪个班的孩子背得多，记得牢。

9、期末年级里评出一批阅读小明星并予以表彰。