导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

小学一年级上册语文期中检测试卷质量分析
一、试题分析
1、试卷的结构和内容分布
试卷分十题:按要求分类、看谁填得又对又快、读一读连一连、我会给图片选名字、我会看图选一选,把音节补充完整、小小魔术师、写出下面词语的反义词、看图填汉字、拼一拼,将相应的序号写在括号里、看图写话。涉及的内容有给声母、韵母、整体认读音节分类;拼写音节,给词语找正确的读音;给图片找正确的拼音;看图选择正确的声母或韵母,把音节补充完整;给字加一笔或两笔;根据图片和拼音写字;根据图片选择正确的拼音句子;看图写一两句话,要求写出谁在什么地方干什么。
2、试卷的特点等方面
试卷侧重汉语拼音的拼读与书写。本试卷图文并茂,符合一年级学生年龄特征。题型多样化,难易程度适中,能考出学生的真实水平。
二、成绩统计、整体水平分析情况
1、成绩分析

及格率:60分以上的学生数占总学生数的比例;优秀率:85分以上的学生数占总学生数的比例。
2、试卷的难度和区分度等。
本试卷我会看图选一选,把音节补充完整,对我们学生有难度。
看图写话要求做到拼音完全正确比较难。
三、学生答题分析
1、学生答题的总体情况
题目完成率较高,只有一个学生看图写话这一题空着。
卷面整洁度还是可以的,大多数学生书写字迹工整,拼音书写规范、整齐、美观。
2、典型错题情况分析(要写出学生答题出现的典型错例,剖析造成错误的原因)
ri h iu f yun ing w b üe an zi wu
声母: 、 、 、
韵母: 、 、 、
整体认读音节: 、 、 、
第一题按要求分类,容易错的是ri、ing、w、zi、wu。因为这些拼音的读音和别的拼音相同。如:r- ri,z- zi,u- w- wu, ing-ying.以后应加强这样的对比读,在读中分清他们的归类。
第二题错的比较多的是q—ü—àn→( ),很多学生还是忘了把ü上两点省略。

--ì chē( qp) q zi ( iééi )

àshù ( db )  dìq (iúuí )
第五题,选择正确的声母或韵母比起其他题目,错误率比较高,特别是韵母的选择。说明对于容易混淆的声母和韵母个别学生掌握的不是很理想。
第六题,小小魔术师,给“十”加两笔是( )。个别学生想不出来空着,有的写成了加一笔。这些学生有些思维定势,平时练习是加一笔。
第八题,看图写汉字,个别学生把“八颗星”的八写成了入,或者说两笔靠得太密。“三个萝卜”个别学生把“三”写成了“山”。这些孩子除了平翘舌不分还有不会看词语情境。
看图写话扣分比较多,主要是没有写完整或者是拼音拼写错误,出现错别字。
四、思考与建议
1、对教学的启示
每个教学细节都要重视,认真教好每一个知识点。如:r- ri,z- zi,u- w- wu, ing-ying.以后应加强这样的对比读,在读中分清他们的归类。容易混淆的声母和韵母应加强训练,采取切实有效的方法。
平时要让孩子多写话,多利用汉语拼音写话。虽然一年级考试时是老师读题,但是也应该培养孩子自己独立读题的能力。通过这次考试,我发现孩子自己读题能力有待提高。平时教学时一定要重视孩子读题能力的培养。
2、对命题与评价建议
虽然图片经过多次修改调整但是个别图片还不是很清晰。以后找图片要找轮廓描的。如果没有最好自己用钢笔画起来,照片拍起来放进去。图片不清晰很容易影响学生的答题情况。
字母a 和g我已经认真审查,修改成书写体ɑ和ɡ了,但是考试时还发现个别地方没有修改,所以今后试卷命题时还要更加仔细,更加认真。
卷面分值也没有赋予,今后试卷命题一定要赋予卷面分值。