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加昌小学 黎传美
一转眼,半个学期过去了。现将这半学期来学生学习情况做个简单的分析。
一、班级情况
本班共有学生32人,本次段考有32人及格,总分2896分,平均分90.5分。及格率93.75%,100分以上2人90-99分26人,80-89分0人,70-79分1人,60分以下2人,最高分100分,最低分0分,
二、对试卷的总体分析
本次试题题量不多,只有十道题,考核内容以基础知识为主,要求学生基本功十分扎实,同时渗透学生对文本的理解,是一份好试卷。
第一道题,把声母和韵母分类,全班同学几乎得满分。
第二题,找给汉字选读音,填在括号里里,只有几位同学写错。
第三题,,拼一拼在四线格里写出音节,不少同学写错了,几乎都是丢了一两分。这里不少学生对于单韵母ǜ与生母j q x的拼写规律掌握的不够好,所以完成起来有一定困难。
第四题,连线,只有个别对平舌音和翘舌音搞不清楚,其他学生完成得较好。
第五题,看拼音写汉字学生完成得很好。但有几位同学把wu “无”写成了“五”。
第六题,数笔画。除一两位小朋友不懂数以外,其他的同学都得了满分。
第七题、看图写汉字。第八题,加一笔成新字。第九题,读古诗,填汉字,第十题,读一读,画一画。几乎得满分。
四、存在的问题及思考
由于我校学生都是农村孩子,学生基础参差不齐,很多家长文化程度低,根本不懂如何督促孩子学习,更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年,早期智力没有得到开发,起点比较低,所以很多孩子在学习上感到困难。特别是班里两个小朋友,因为家庭教育和环境的关系,开学到现在,上学校的时间屈指可数,家长对孩子上不上学上学根本不上心,学生一个连简单的笔画都不懂,虽然老师下了不少功夫,但还是没有看到效果。从考查中反映出以下几个方面:
1、今后要更加重视书写端正、规范,卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养:认真听老师读题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好拼音基础知识。
四、教学反思
今后教学中,得继续做家长的工作,让家长配合老师,做好学生的教育教学工作。更要在40分钟的课堂上下功夫,提高课堂教学效率,重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣,对后进生以鼓励为主,让他们乐学、爱学、好学,充分利用班级中的优等生的帮带作用,对不同层次的学生要求应有所区别,培养学生自己审题的能力,学会变通,举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式,但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文,更要会用语文,生活中处处有语文,将语文课堂延伸到课外。
教育信息:2021年一年级第一学期语文上册段考试卷分析
当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。
2015年一年级第一学期语文上册段考试卷分析加昌小学 黎传美
一转眼,半个学期过去了。现将这半学期来学生学习情况做个简单的分析。
一、班级情况
本班共有学生32人,本次段考有32人及格,总分2896分,平均分90.5分。及格率93.75%,100分以上2人90-99分26人,80-89分0人,70-79分1人,60分以下2人,最高分100分,最低分0分,
二、对试卷的总体分析
本次试题题量不多,只有十道题,考核内容以基础知识为主,要求学生基本功十分扎实,同时渗透学生对文本的理解,是一份好试卷。
第一道题,把声母和韵母分类,全班同学几乎得满分。
第二题,找给汉字选读音,填在括号里里,只有几位同学写错。
第三题,,拼一拼在四线格里写出音节,不少同学写错了,几乎都是丢了一两分。这里不少学生对于单韵母ǜ与生母j q x的拼写规律掌握的不够好,所以完成起来有一定困难。
第四题,连线,只有个别对平舌音和翘舌音搞不清楚,其他学生完成得较好。
第五题,看拼音写汉字学生完成得很好。但有几位同学把wu “无”写成了“五”。
第六题,数笔画。除一两位小朋友不懂数以外,其他的同学都得了满分。
第七题、看图写汉字。第八题,加一笔成新字。第九题,读古诗,填汉字,第十题,读一读,画一画。几乎得满分。
四、存在的问题及思考
由于我校学生都是农村孩子,学生基础参差不齐,很多家长文化程度低,根本不懂如何督促孩子学习,更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年,早期智力没有得到开发,起点比较低,所以很多孩子在学习上感到困难。特别是班里两个小朋友,因为家庭教育和环境的关系,开学到现在,上学校的时间屈指可数,家长对孩子上不上学上学根本不上心,学生一个连简单的笔画都不懂,虽然老师下了不少功夫,但还是没有看到效果。从考查中反映出以下几个方面:
1、今后要更加重视书写端正、规范,卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养:认真听老师读题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好拼音基础知识。
四、教学反思
今后教学中,得继续做家长的工作,让家长配合老师,做好学生的教育教学工作。更要在40分钟的课堂上下功夫,提高课堂教学效率,重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣,对后进生以鼓励为主,让他们乐学、爱学、好学,充分利用班级中的优等生的帮带作用,对不同层次的学生要求应有所区别,培养学生自己审题的能力,学会变通,举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式,但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文,更要会用语文,生活中处处有语文,将语文课堂延伸到课外。
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