伊利诺伊州采用艺术作为ESSA问责制的加权成功指标

根据一份新闻稿，伊利诺伊州教育委员会本周一致投票通过，将艺术作为 K-12 成功的加权指标纳入《每个学生成功法案》的学校问责制指标中，使其成为全美第一个这样做的学校。来自伊利诺伊州艺术联盟和 Ingenuity。此举将舞蹈、音乐、戏剧和视觉艺术与数学和科学一起作为优质教育的元素。

从 2022-23 学年开始，该指标将等于每所学校总成绩的 5%，并将考虑学生对艺术课程的参与、教学质量和学生的声音。州总监卡门·阿亚拉 (Carmen Ayala) 根据伊利诺伊州艺术指标工作组的提议提出了建议。

“这一决定对我们在伊利诺伊州的孩子来说是一个巨大的胜利，”伊利诺伊州艺术联盟执行董事克莱尔赖斯在一份声明中说。“艺术教学生批判性地思考和创造性地解决问题。艺术学习还可以提高学生的参与度，并有助于社交和情感发展。加权艺术指标使我们更接近于确保所有学生都能体验到艺术教育的这些好处。”

很少有州承认艺术是其“每个孩子都成功法案”问责计划的一部分，尽管法律将成功定义为不仅仅是核心学术方面的成就。艺术和音乐是全面教育中包含的科目，但如何将艺术纳入问责制指标的模型仍在出现。

例如，康涅狄格州将艺术命名为其问责制的一部分，但并非适用于所有年级。在那里，学校和学区每年参加舞蹈、戏剧、音乐或视觉艺术课程的高中生所占的百分比会被给予积分。在肯塔基州，视觉或表演艺术被视为一种过渡准备措施，旨在支持准备好进入下一个环境的全面发展的学生。年度学校概况报告包括有关学校艺术课程的信息。

还努力将艺术和社会情感学习纳入学校，作为全儿童 方法的一部分，该方法结合了全方位服务和其他支持，以满足学生在学业之外的基本需求，提高公平性并产生更好的表现。利益相关者认为艺术还可以促进社会情感学习并导致更强大的学校氛围，许多州现在也将其作为问责制指标。

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