远程教学提供了增强自主学习技能的机会

西蒙娜·克恩，一位老师，校长和区级管理员谁现在是一个蒙台梭利在家里的父母，在一片对Edutopia表明 该 学校状结构不会对学生的时间规定，因为他们努力适应新型对他们生活的影响。相反，她写道，应该允许学生尝试更多自主的、可能更深入的活动。克恩鼓励教育工作者和家长现在促进这一角色为自我发现创造更多的时间，无论是用家中发现的物体进行科学实验，还是鼓励学生根据他们从指定阅读中学到的东西制作一本图画书。

克恩指出，即使是家务活也可以是一种教育机会，因为它们可以教授精细运动技能、使用工具解决问题，甚至是职业道德。

在新型爆发期间，全国各地的学校都已关闭，自主学习的使用肯定有所增加。但采用这种教育方式肯定不是一个简单的过渡。在实体教室中使用时，教师和同龄人可以在几英寸远的地方提供支持。在家隔离，学生必须更独立地操作。是的，他们可以通过文字和视频聊天寻求帮助——但并非所有学生都可以使用相同的在线工具。

一些天生更能自我指导的学生在过渡到独立学习时可能比其他人学习曲线更短。但即使是他们也可能需要一些喘息的空间，因为在许多情况下，传统的上学日现在已经被颠覆。虽然有些教室可能会举行实时课程，但其他教室则让学生登录录制的课程。在许多情况下，家庭被要求创建自己的结构。

因此，学生不仅需要时间掌握在线教学工具，还需要掌握新的上课方式。例如，ISTE就指出了这一点，认识到转向在线是一个重大调整，并建议学生每天只需要登记两次，让他们和他们的家人在如何安排时间方面有一定的灵活性。

正如约翰霍普金斯大学最近报道的那样，即使是大学校园也建议教授给学生喘息的空间来适应这种新的学习模式。在德克萨斯大学奥斯汀分校，鼓励教授在线创建同龄人小组，以便学生可以更轻松地找到彼此并与之合作。

由于教育工作者需要时间来适应他们作为在线教师的新角色，他们的学生也是如此。最后，为每个人提供学习如何在线学习的空间可能是教师现在可以提供的最好的课程之一。

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