合作伙伴关系的模块化方法

今天，金融基础知识在单次讲座中提供，通常作为独立课程，折叠成数学或社会研究课程。根据经济教育委员会2018 年对各州的调查，只有 17 个州要求高中生学习个人理财课程。一些州——包括 加利福尼亚州、阿拉斯加州、蒙大拿州和怀俄明州，以及哥伦比亚特区—— 甚至没有将个人理财课程作为其标准的一部分。

她说，迈尔斯被欢迎进入学校的部分原因是弗吉尼亚州每个公立高中学生的个人财务要求。

作为社区合作伙伴关系的一部分，弗吉尼亚信用合作社等组织也选择承保金融扫盲计划，这意味着这些计划对学校免费。在某些情况下，这些项目也在全国范围内提供，虽然它们肯定会提高所涉及的金融机构的知名度，但它们也以一种教师可以更轻松地向学生提供一些急需的金融知识将它们添加到现有课程中。

在为学校开设金融知识课程的 Brain Arts Productions 中，该公司的项目主管 Victoria Golden 告诉 Education Dive，该公司的项目旨在涵盖从数学到社会研究的任何课程，但主要作为个别课程教授。该组织还希望，当材料从学校带回家时，这些工具能够回到父母和照顾者手中。

“父母喜欢对课堂有这样的洞察力，我们从很多人那里听说，他们与配偶或其他家庭成员进行了以前从未有过的对话，”Golden 说。“让学校成为金融知识的起点意味着每个人都可以接受教育—— 不仅仅是家庭对金钱问题有深刻理解的孩子，而是整个家庭。”

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