导读 Emily Murphy 是科罗拉多州帕戈萨峰开放学校的项目工作顾问， 详细介绍了 教育工作者在小学生沿社区自行车道安装垃圾桶的项目获得镇议

Emily Murphy 是科罗拉多州帕戈萨峰开放学校的项目工作顾问， 详细介绍了 教育工作者在小学生沿社区自行车道安装垃圾桶的项目获得镇议会的支持时学到的经验教训，但几乎没有遇到提出请求的学生非常兴奋。

墨菲写道，学生们看到了他们从镇议会得到的回应，并认为他们没有被认真对待，即使成年人投了赞成票，墨菲写道，并补充说，学生们还认为成年人以“居高临下”的态度对待他们。她意识到自己还没有为他们做好与成年人交谈的准备。

在学生的下一个专注于食品安全的项目中，他们举办了一场社区聚餐，甚至种植了他们捐赠的食物，而墨菲现在确保学生为他们将遇到和合作的成年人做好准备，这样他们就知道会发生什么，并且如何处理经验。

即使是最好的教育计划也可能会失败。理想情况下，所有课程计划都会奏效，但现实情况是，课程可能并不总能带来理想的结果，而且课程有时无法激发学生的学习兴趣或带来任何可衡量的成就。

教育工作者不希望学生害怕失败。相反，理想情况下，他们应该将 这种经历视为他们可以学习和成长的地方。因此，管理人员和教育工作者必须对这种行为进行建模，并且愿意并能够在某些事情未按计划进行时进行更改。

为了避免道路上的颠簸，并在需要更改时做好调整准备，管理人员必须确保教师不断得到持续专业发展的支持。此外，在白天安排足够的时间——理想情况下是延长时间——通过块调度，例如，可以确保教育工作者有机会评估他们的教学是如何工作的，以及当他们看到学生跌跌撞撞时如何转移。

正如Education Dive最近报道的那样，在寻找新的和创新的学习方法时，教育工作者通常可以成为课程设计者的重要资源。包括他们的声音的一种方法是实施教师咨询顾问，邀请教师与管理人员定期举行会议，甚至每周一次。在那里，可以在非正式但一致的基础上提出和考虑新想法。

理想情况下，学习是一个过程，而不是一次成功或失败的经历。当学生尝试某事但行不通时，那一刻可以教会他们如何无所畏惧地阅读情况、适应和转变。对这种行为进行建模是发展这种理解的关键。