导读希望在下一学年提高教学效率的教育工作者可以利用《教育周刊》最近一篇文章中强调的七个技巧。从放弃成绩到留下讲座,实施推荐的步骤可能需

希望在下一学年提高教学效率的教育工作者可以利用《教育周刊》最近一篇文章中强调的七个技巧。从放弃成绩到留下讲座,实施推荐的步骤可能需要一些工作,但一两个可能很容易整合。

即使选择一个也会有帮助,以免教师陷入“成为烈士”或“使自己衣衫褴褛”等陷阱,这对教育者或他们希望影响的学生无益。

管理学校和地区是一种杂耍行为。再加上对教师学术技能和习惯的监督,课程设计者很快就会感到有些疏忽。为教师提供专业发展机会可能会有所帮助,而且这些活动并不总是需要专注于硬技能。

据《今日心理学》报道,教师职业倦怠是一个非常现实的问题,每年约有 50 万教育工作者离开该行业。尽管教师采用最新的最佳学习实践,但当他们连续数月每天晚上(包括周末)对测试考试进行评分时,这无济于事。

鼓励教师在学年期间休息是至关重要的。专注于照顾自己的静修是一种选择,例如最近的教师自我照顾会议,该会议已经在为 2019 年 6 月的下一次活动提出提案。课程设计者必须支持教师不仅要提高他们的学术技能,还要支持他们个人需要,也。