AP课程对某些地区来说是一项昂贵的考虑

密西西比州公立学校教育联盟正在努力将大学先修课程 (AP) 课程引入该州的农村学校，在这些学校中，这些课程的入学机会有限，奎特曼县总监 Evelyn Jossell 和耶鲁大学天文学和天体物理学中心主任 Meg Urry 为赫辛格报告。

该联盟将参加 AP 课程视为一个民权问题，有机会为所有学生带来平等和先进的学习，无论他们的情况如何。

通过联盟推出的第一个课程是 AP 物理，专家教师在线与课堂交谈，课堂讲师提供额外支持，大学生提供辅导。

大学先修课程为学生提供了一个机会，可以测试他们超越传统高中课程所提供的能力。它们旨在成为在高中环境中教授的大学课程，因为通过 AP 考试可以为学生提供该课程的大学学分，并有可能降低大学教育的成本。根据 2015 年发表在《教育研究杂志》上的一项研究，所有在高中学习并通过 AP 课程的学生获得更高的 ACT 分数还有一个额外的好处。

但根据纽约股票联盟的一份报告，拉丁裔和黑人学生比学生少参加 AP 课程。2017 年，纽约的高中学生通过了 89,506 次 AP 考试，获得了 3 分或更高的分数，而拉丁裔和黑人学生则通过了 27,100 次考试。

在某些情况下，学区和学校可能会发现 AP 课程在经济上遥不可及。这些课程需要额外的材料、能够教授大学水平课程的教师，以及参加昂贵考试的学生，考试费用为 94 美元，有经济需要的学生减至 53 美元。

然而，课程设计者不应回避尝试向学生提供这些课程——无论是通过与社区专家的合作，还是通过在线工具引入外部教师。在培养他们的大学和职业准备技能方面，需要为所有学生提供公平的竞争环境。

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