利用午餐时间加强学习

Ryan Wheeler 成立了一个午餐小组，目标是多用途：将几个五年级男孩聚集在一起进行社交，同时还将扫盲部分与每周活动联系起来。惠勒会用简单的问题提示对话，通过一本名为“骑士的规则”的书将重点联系起来，他在Edutopia 中写道。男孩们学习了基本的社交技能，同时也被鼓励礼貌和尊重地对待彼此。

惠勒写道，虽然他们最初对为什么被要求加入这个团体感到谨慎，但他们最终还是建立了联系，随着友谊的增长，他们对课堂的信心也增强了。

午休是一种奢侈，即使很少有工作的成年人认为他们能负担得起。打印报告时在办公桌上吃三明治，或者在会议上用餐。在一些高中，学生可以放弃午休时间来加倍加班，而午餐时间俱乐部是社交、用餐和活动可以同时进行的热门活动。

将这些休息时间作为学术的补充当然是可能的，只要学生不觉得他们正在失去停机时间。午餐小组是增强社交和情感学习 (SEL) 课程的好方法，将尊重他人等方面融入到识字的组成部分中。举办午餐时间阅读俱乐部可能是一种途径，让学生每周围绕喜欢的系列丛书开会一次，甚至建议学生自己主持讨论——在老师的指导和指导下。

想要在白天鼓励这些俱乐部的管理人员应确保教师不要试图公开地将学者推入时间。每个人都需要精神上的喘息。午餐俱乐部有可能将 SEL 工具融入课程中，但学生仍需将其视为学习日的转变。

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