为了激励明天的发明家请记住访问权限

据教育周刊报道，旨在鼓励创造力而不是专注于教授评估的课程的课堂可能有助于培养未来的发明家 。创造性思维可以激发孩子们在学校的想象力，无论他们正在学习什么科目，让他们保持兴趣、兴奋和参与。

教育工作者还必须注意获得专利的机会，因为创造机会越来越局限于富裕的学生——父母在财富前 1% 的孩子有机会申请专利的可能性是 经济欠发达的同龄人的10 倍以上安全的背景。

许多学校正在将教室变成允许发明和创造力蓬勃发展的空间。例如，创客空间通常设在媒体中心和学校图书馆中，让学生可以在一个不太担心做出错误选择的环境中尝试动手项目。结果，学习自然而然地发生。

将创造性时间投入课堂可能需要课程设计者进行更多规划，他们也专注于满足年级水平的学习要求。另一个问题也应该是确保每个孩子都能参加每项活动。

例如，实地考察可以为整个世界打开课堂。但是，如果这些短途旅行涉及费用，或者它们的设计不能容纳所有儿童，则一些学生可能无法参加。在为所有学生开发创造机会时，管理员需要花时间确保所有学生都拥有相同的访问权限。

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