3月3日教师奖项认可教学和奖学金

文理学院的 13 名成员因在奖学金、教学和指导方面的卓越成就而获得认可。

这些奖项每年由文理学院院长办公室宣布，其中包括杰罗姆·戈德斯坦杰出教学奖，该奖项是根据学生的反馈颁发的。其他获奖者由四个艺术和科学部门的副院长选出。

“这些教师体现了达特茅斯学院提供世界一流文科教育的学者-教师模式的真正含义，”文理学院院长伊丽莎白史密斯说。“他们对教学和学术的坚定承诺为学生创造了一个‘终身学习’的绝佳环境。”

请参阅本文末尾的专业和研究生院的教师奖项列表。

以下是获奖者，以及每个人对他们工作的简要描述。

约书亚·贝内特

英语和创意写作教授

Karen Wetterhahn 杰出创意或学术成就纪念奖

我以文学评论家的身份，写黑与空中的花鸟、野马、山峦、月光的关系。我也是一位致力于研究琼·乔丹(June Jordan)曾经称之为“黑人诗歌的艰难奇迹”的诗人。我关于适应、社会诗学、爱情和环保主义思想的课程反映了这些不可分割的承诺。

安邦普斯

哲学高级讲师和写作与修辞学院

学院教学奖院长

我的主要兴趣是伦理学和生物伦理学。我教授的课程以当代道德问题为中心，例如医生协助自杀和堕胎。我目前的研究主要集中在生殖伦理方面的困境，尤其是那些由最近的技术进步引起的困境，例如我们对后代进行基因改造和全球外包怀孕的能力。

西耶娜·克雷格

人类学教授

约翰·M·曼利·亨廷顿新晋升教师奖

我是文化和医学人类学的学者型教师，也是一位富有创造力的作家。我对尼泊尔和社区的承诺在亚洲和北美之间循环，跨越了 25 年。我的研究重点是当代背景下的亚洲医疗系统、全球健康以及移民背景下的身份和归属感动态。

冯富

数学副教授

学院院长杰出指导和建议奖

在我的实验室，我们的工作旨在促进和促进具有数学基础的跨学科研究，并通过对现实世界应用程序产生广泛而重大影响的数据驱动的数学建模，将进化博弈论与数据科学协同联系起来。社会。

迈克尔·赫伦

Remsen 1943 年定量社会科学教授

伊丽莎白·豪兰·汉德-奥蒂斯·诺顿·皮尔斯奖

我学习选举管理。我写过关于选票格式对选民选择的影响的文章，我的研究表明如何使用统计分析来研究选举管理实践(例如允许提前投票的天数和缺席选票规则)影响选民参与的方式。了解选举在行政上的运作方式对于和其他地方的民主和选举完整性很重要。

生物科学助理教授;分子和细胞生物学研究生课程助理教授;实验与分子医学项目助理教授

约翰·M·曼利·亨廷顿新任教员奖

我对控制大脑突触连接强度的因素感兴趣。突触连接在记忆形成和感觉处理中起着至关重要的作用。由于突触比人类头发的尖端小，我们在达特茅斯的团队设计了基因策略，用荧光蛋白“点亮大脑”，以光学测量大脑这些微小但必不可少的隔间中的电和化学信号。通过使用这种方法来解开突触传递的分子基础，我们的团队旨在扩大我们对突触传递受损的疾病的理解和治疗，包括自闭症、癫痫、阿尔茨海默病和 ALS。

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