白鹅教学设计（白鹅作者及背景）

大家好，雯子来为大家解答以上问题。白鹅教学设计，白鹅作者及背景很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

解答：

1、 能认识8个新单词，会写12个新单词。正确读写狂傲、庄重、京剧、如果、等待、脾气、接近等词语。

2、 能够正确、流利、有感情地阅读课文。背诵自己喜欢的部分，提炼积累好的单词和句子。

3、 了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱。

4、 学习作者对动物的生动描写，养成细心观察的习惯。

5、 过程和方法：抓住关键词和词组了解白鹅的特点，就能体会到作者运用了比喻、拟人、露骨的贬抑、真实的赞美等方法来表达对白鹅的喜爱。

6、 朗读，感受，讨论，交流，读课文。

7、 态度与价值观：感受作者对白鹅的热爱，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

8、 教学重点和难点：理解作者如何描述和解释动物的特征。

9、 作者简介及写作背景：

10、 丰子恺，明仁人，浙江崇德县(今桐乡市)石门人，久居上海。中国现代漫画家、翻译家、作家、音乐教育家。

11、 055-79000写于1946年夏天。抗日战争时期，丰子恺搬到重庆，住在郊外一个荒废的村子里。当时正值战争时期，生活条件艰苦，种菜养鹅，成了作者排解苦闷的一种寄托。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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