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城阳区小学生转学办理资料、流程详解
青岛热搜网获悉，近日有市民咨询，城阳区小学生转学的具体流程和相关手续。
经城阳区教育体育局落实，于2月15日回复如下：
根据城阳区招生入学政策，义务教育段学校的转学条件等同于入学条件。
如果家长有转学需求，随迁子女需要带着我区公安部门核发的在有效期内的居住证、满半年的租房证明、满半年的劳动合同或工商营业执照、满半年且按月连续正常缴纳的社保证明到居住地周边的学校做转学登记。
各学校于开学前，根据家长提报的转学材料和转入年级的学位情况统一联系办理转学。您可登录青岛热搜网查看原文获取咨询电话。
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【青岛教育发展基金会向208名乡村教师赠《中国教育报》】12月16日，青岛市教育发展基金会出资向208名优秀乡村教师赠送2023年全年的《中国教育报》。
“《中国教育报》准确、快速、及时宣传党和国家关于教育工作的方针政策，是广大教育工作者、教师、学生的挚友和知音。一线教师学好、用好《中国教育报》，对教育教学工作有很大帮助和指导。”青岛市教育发展基金会理事长何建平说。
至今，青岛教育发展基金会及相关企业已连续24年出资向本市优秀教师赠阅《中国教育报》。青岛市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长姜元韶表示，《中国教育报》是教育系统自己的“娘家报”，也是广大教育干部及教师的良师益友，不仅自己要认真学习《中国教育报》上刊登的教育教学先进经验，还要向其他干部及教师积极推荐学习。也建议家长朋友积极阅读学习，当好孩子的第一任教师。
青岛市中小学学科带头人、胶州市优秀教师、胶州市铺集镇铺集小学教师黄涛作为受赠教师表示，《中国教育报》内容丰富、内涵深刻，为农村教师提供了先进的教育教学理念，对工作有很大启示与帮助。（记者 孙军）
【青岛：出台高等教育校地融合发展三年行动计划】中国教育报-中国教育新闻网青岛11月30日讯（记者 孙军）城市孕育大学，大学滋养城市。今天，青岛市委教育工委印发《青岛市高等教育校地融合发展三年行动计划（2023—2025年）》，全面谋划了本区域高等教育未来三年的愿景蓝图，公布了未来青岛高等教育校地融合的路线图、重点工程和保障措施。
《行动计划》确定，到2025年，全市高校与地方协同发展机制将更加健全，交流合作平台更加丰富，学科专业建设及人才培养方向与青岛经济社会发展需求更加契合，高校重大项目建设及运行成效更加显著，在青岛高校及科教机构人才培养质量和科技创新能力大幅提升，服务区域经济社会发展能力和校地融合水平有效增强，初步形成“需求导向、产教融合、协同创新、联合育人”的具有青岛特色的高等教育校地融合发展格局。《行动计划》以促进校地深度融合为主线，聚焦平台机制建设、产教融合示范学科专业建设、高校重点项目建设三项工程。
《行动计划》提出，以促进校地深度融合为主线，聚焦平台机制建设、产教融合示范学科专业建设和高校重点项目建设三项工程。在平台机制建设工程方面：建设青岛高等教育校地融合服务中心，积极争取和推动科教类高层次展会论坛在青岛举行。积极参加实施省属本科高校经费投入体制改革试点，鼓励高校与区（市）、企业共建院系、专业。支持在青岛高校设立服务青岛办公室、创建现代产业学院、建设大学科技园、创建科技成果转化与技术转移基地、打造卓越工程师教育实践基地和研究生联合培养基地；在产教融合示范学科专业建设工程方面：面向在青岛本科高校和高职院校重点建设50个左右产教融合示范学科专业（群），推动与青岛辖区内500家以上企业建立校企深度合作关系，保障在青岛高校每年50000名以上优秀毕业生留青岛就业发展。创建10个左右校企协同创新联合体，10个左右高水平应用型人才培养基地，10个左右高素质技术技能人才培养联盟，支持高校通过校企合作加强卓越工程师培育。优先支持列入山东省“811”项目建设学科，支持高校增设“急需紧缺”专业和符合未来产业发展趋势的新兴专业；在实施高校重点项目建设工程方面：加快推动康复大学办国际化高水平创新型大学；推动中国海洋大学西海岸校区二期、山东大学青岛校区二期、青岛工程职业学院四期、青岛幼儿师范高等专科学校三期等项目建设和启用；激发中国科学院大学海洋学院、青岛哈尔滨工程大学创新发展中心等创新发展活力。积极推动“十四五”期间高校增设工作，协同做好上合经贸学院等筹建工作。
青岛市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长姜元韶告诉记者，高校是人才培养主阵地、科学研究生力军、经济社会发展助推器。为保障《行动计划》顺利实施，全市将有效运用规划、政策、项目、资金等扶持手段，形成多元投入、合力支持的共建格局，完善以绩效与贡献为导向的政府支持高等教育高质量发展长效机制，切实保障高等教育越办越强、越办越好。
#青岛头条##青岛身边事##青岛教育#据山东省青岛市政府网站最新公布，一名网友写信给教育局反映“网课”，具体情况如下：
平度东方滨河中学高三年级计划开设网课，目前还在放假中，属于违规
对此，平度市教体局回复如下：您好，首先感谢市民对我市教育的关注，至于市民反映的上述问题，经我局落实情况如下：该校严格遵守市教体局关于做好假期工作的相关规定。因为有的学生居家学习期间，遇到了一些学习上的困难，应学生邀请，教师解答学生学习过程中遇到的疑难问题，并非上网课。
我局要求平度东方滨河中学严格落实好上级教育行政主管部门关于假期管理的规定要求，强化管理，规范办学行为，真正办好人民满意的教育。学校将尽最大努力满足学生的合理要求。若家长有任何问题，可随时和学校进行沟通联系。
【青岛：加强中小学创新人才培养工作】中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 孙军）为全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，日前，青岛市教育局发布《关于进一步加强中小学创新人才培养工作的指导意见》，提出了10项重点任务，确定利用3年时间，让各中小学创新人才培养机制进一步健全，学生创新素养明显提升，特殊禀赋学生适性充分成长，全市中小学创新人才培养质量持续走在山东省前列。
《意见》明确，学前教育阶段以激发创新兴趣为主，注重游戏活动，培养想象力，保护好奇心，加强创新体验。小学阶段以培养创新意识为主，注重养成学生广泛学习的兴趣和注重探究的意识。初中阶段以培养创新思维习惯为主，加强创新技能训练，初步培养创新实践能力。高中阶段以培养创新志趣为主，注重形成批判性思维和辩证性思维能力，逐步完善创新人格。
青岛将确定部分试点学校，探索实施创新人才培养“筑基计划”“奇点计划”“英才计划”“强基计划”，为有创新潜质和学科特长、学有余力的学生营造更适合的成长成才环境，搭建成长发展绿色通道。
在深化课堂教学改革方面，《意见》提出，要将激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识有机融入课堂教学，注重挖掘利用学科课程中的创新要素，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。
在加强科技课程研发方面，《意见》明确，聚焦各学段创新培养目标，积极创设信息技术、人工智能、生物技术、新能源等科普教育校本课程，组织开展丰富多彩的社团活动。鼓励有条件的中小学开发十二年一贯制创新素养课程和“大学—中学”贯通课程。推进发明创造课程的设计、建设和实施。在中小学广泛开展创客教育、创新创业教育，普通高中全面开设科技教育选修课。在全市特色校本课程评选中，增加科技创新类特色课程评选数量。
在加强科技教师队伍建设方面，要求各级教育行政部门和中小学要配齐配足科学课程教师，加强小学科学专任教师配备。设置中小学科技辅导员岗位，组织在职和离（退）休科技工作者担任兼职科技辅导员。将科学教育作为教师培训进修的重要内容，将中小学科学教师和科技辅导员培训统一纳入本级教师培训项目，实施科学教师和科技辅导员专项培训，提高教师实验操作、自制教具等专业能力，提升教师科学素质。成立市及区（市）科普教育讲师团，建立专兼结合的科普教师队伍。
《意见》提出，充分发挥家长学校作用，帮助家长树立全面发展的科学育人观。引导家长支持孩子体验大自然和参与劳动，鼓励生活中的小发现、小发明、小创造。发挥家长专业特长，推动家长和教师共同开发实施综合主题类、项目化校本课程。定期组织开展家庭创客实验室评选活动。积极推进学校与科技馆、科技协会、发明协会等合作，不断扩增优质教育资源。
加强创新人才培养还需健全评价机制。《意见》提出，将创新素养纳入中小学生综合素质评价体系，将学生科学技术学习情况、参加科技活动的表现和科技研究成果记入学生综合素质评价档案，在各类选拔性考试中增加对创新素养的考核。将创新素养工作情况纳入对学校年度绩效考核评价，重点考核师资队伍建设、课程开设、活动开展、条件保障、经费保障及培养成效等。将创新素养培育情况纳入对区（市）政府履行教育职责评价重要内容。
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