导读 8月科学教育网小李来为大家讲解下。国家社科规划办审批中,国家社科规划办这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!第1位网友观点: ...

8月科学教育网小李来为大家讲解下。国家社科规划办审批中,国家社科规划办这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

第1位网友观点:

  山西4所学校上榜!2021年国家社科基金后期资助项目出炉!#社科基金项目# #山西高校# #忻州头条#

  10月8日,全国哲学社会科学规划办公室正式公示了2021年国家社科基金后期资助项目。今年国家社科基金后期资助项目拟资助26个学科,来自全国343家单位的1130个项目获批立项,其中包括1050个后期资助项目、80个优秀博士论文出版项目。

  其中,山西省4所高校上榜!这4所高校是:山西大学(5项),山西师范大学(4项),山西财经大学(3项),太原理工大学(2项)。

第2位网友观点:

  蔡凤林,男,历史学博士。1987年北京师范大学日文系本科毕业。1990年6月中央民族大学历史系专门史专业硕士研究生毕业。1993年4月至1994年4月受中央民族大学派遣,赴日本福井大学进修东洋史。1999年6月在中央民族大学历史系专门史博士研究生毕业。2003年3月至2004年5月,受国家留学基金委资助,访学日本东京外国语大学,研究“近代日本大陆政策”。2013年及2017年被国家社科基金规划办评为国家社科基金资助日本学研究成果“认真负责鉴定专家”。2017年被国务院教育督导委员会暨教育部学位与研究生教育发展中心聘为全国日本学博士学位论文抽检评审专家。2017年日本学刊物《日本问题研究》聘为特邀顾问。2018年被教育部学位与研究生教育发展中心聘为全国研究生学位论文评议专家。近年完成中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所国家重大课题“中俄关系历史档案文件集”中的“日本外交文书翻译——日俄四次密约翻译”(翻译《日本外交文书》中有关“日俄四次密约”的全部档案),并受国家出版资金资助出版翻译成果。出版专著《汉字与日本文化》《日俄四次密约》等。主编出版《日本的传统与现代》《中日民族文化比较研究论丛》(第一、二辑)。在《中央民族大学学报》《世界民族研究》等刊物发表了《试述古代中日两国间的国际认知及外交政策》《日本早期国家形成与古代东亚社会》《丝绸之路对日本文化形成的历史影响》《关于东亚历史视域下的古代中日民族关系史研究动态》《试论古代日本姓氏文化的特点》《试述汉字在奈良时代以前的日本社会的文化贡献》《试述近代以后汉字在日本的社会境遇》《试论日本地名文化的特点》《中国民族文化与和日本传统文化的比较研究》等20余篇有关中日关系史、中日文化交流史以及东北亚区域史研究的学术论文。近年承担评审《人民中国》杂志社“感知日本”全国大学生日语作文比赛、“笹川杯”全国大学生日本知识大赛、教育部公派留日人员资格审查、湖南省大学生日语演讲比赛等工作。现任中华日本学会常务理事、中国日本史学会常务理事、日本思想史学会会员、中央民族大学外国语学院日语系教授。主要研究方向为中日关系史及东北亚区域史。

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  重磅!2021年国家社科基金教育学项目立项名单公示

  2021年7月9日,全国教育科学规划领导小组办公室对2021年度的国家社科基金教育学项目立项名单进行公示。名单显示,本年度共有293个项目进入公示名单,其中重大项目8个、重点项目11个、西部项目10个、青年项目56个、一般项目208个。

  本文来源:全国哲学社会科学工作办公室网站,社科学术圈整理

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  【养老产业“十四五”规划印发,这些细分赛道蕴藏机遇!】日前,国家卫健委等15部门印发《“十四五”健康老龄化规划》(以下简称“规划”)。《规划》提出,到2025年,老年健康服务资源配置更加合理,综合连续、覆盖城乡的老年健康服务体系基本建立,老年健康保障制度更加健全,老年人健康生活的社会环境更加友善,老年人健康需求得到更好满足,老年人健康水平不断提升,健康预期寿命不断延长。

  近两年,养老产业发展明显加速。据国家社科基金《养老消费与养老产业发展研究》课题组测算,到2030年,养老产业规模将达到2.5万亿元。

  对此,接受《证券日报》记者采访的广州万隆首席研究员吴啟宏表示,“近年来,人口老龄化问题愈发凸显,养老产业也受到社会重视。从政策层面托底保障,积极推动刚需型、基础型养老服务体系建设,从床位规模、区域养老服务网络体系架构等方面完善发展。在政策大力推动下,银发经济领域有望迎来加速发展,养老产业链的养老服务、养老技术、养老医疗以及养老金融等细分赛道或将迎来发展机遇。”养老产业“十四五”规划印发,这些细分赛道蕴藏机遇!-证券日报网

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  #大连头条#重磅!大连地区学校获批国家社科基金教育学4项,其中高校3项,特殊学校1项!

  2021年7月9日,全国教育科学规划领导小组办公室对2021年度的国家社科基金教育学项目立项名单进行公示。名单显示,本年度共有452个项目进入公示名单。国家社科共293项,国家重大项目8个、国家重点项目11个、西部项目10个、国家青年项目56个、国家一般项目208个。教育部立项共159项,其中重点项目100个,教育部青年项目49个,教育部专项项目10个。

  从国家社科基金教育学的293项中统计,共有123所高校入选。其中华东师范大学拟立项项目19项;华南师范大学、陕西师范大学各10项;拟立项数为5项及以上的高校还有宁波大学、北京师范大学、杭州师范大学、沈阳师范大学、华中师范大学、南京师范大学、东北师范大学、西南大学、浙江大学、湖南师范大学。

  从总获批申报人的工作单位分布来看,来自于236所学校和科研院所。其中,华东师范大学立项数最多,有24项;北京师范大学位居第二,立项11项;沈阳师范大学、华南师范大学、陕西师范大学三所学校都立项10项;华中师范大学和宁波大学立项9项;中国教育科学研究院立项8项。东北师范大学、杭州师范大学、南京师范大学和西南大学各立项7项。

  大连地区学校共获批4项:

  辽宁师范大学获批2项

  国家社科一般项目:《学科交叉视域下的中外高等教育研究之比较》—主持人:潘黎;

  教育部青年项目:《积极电子媒体使用对幼儿健康水平的影响机制与促进策略研究》—主持人:车翰博。

  大连理工大学获批1项

  国家社科一般项目:《突发公共事件下中小学校外教育空间应急适用性研究》—主持人:刘建军。

  大连市西岗区日新学校获批1项

  教育部重点项目:《基于融合性沙盘游戏的自闭症儿童社会交往能力培养的研究》—主持人:张海滨。

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  #郑在播报#【郑州大学法学院举行研究阐释党的十九届六中全会精神国家社科基金重大项目开题论证会】

  近日,郑州大学法学院举行研究阐释党的十九届六中全会精神国家社科基金重大项目开题论证会。项目名称为“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系研究”,法学院苗连营教授任项目首席专家。论证会以线上线下相结合方式进行,由社科处负责同志主持。校党委常委、副校长屈凌波出席,来自中国社会科学院、中国政法大学、山东大学、中南财经政法大学、中山大学、西南政法大学、海南大学、郑州大学、河南财经政法大学、河南工业大学、华北水利水电大学、中共贵州省委党校等高校和全国人大常委会法工委、河南省人大常委会办公厅、河南省人大常委会法工委等单位的30余位专家进行了深入探讨。

  屈凌波对该项目所具有的重大理论意义和实践意义给予高度肯定,对该项目的预期研究成果和目标充满期待。中国社会科学院学部委员、中国法学会学术委员会副主任、中国法学会法理学研究会会长李林对该项目的研究价值等方面进行深入分析,对研究的切入点、着力点、创新点进行精辟阐述。苗连营汇报了课题的选题背景和意义、主要研究思路和方法、总体研究框架以及各个子课题之间的逻辑关系。

  中国法学会宪法学研究会常务副会长莫纪宏、山东大学副校长肖金明、中南财经政法大学研究生院院长胡弘弘、河南省人大常委会办公厅研究室主任黄登峰围绕“中国式现代化与完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”这一主题分别发言,并对该项目研究提出了建议。

  在会议研讨环节,20余名与会专家学者围绕“良法善治与完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”和“依法立宪与完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”两个主题展开了深入探讨,并针对课题研究的重点难点、创新之处、内容特色、主要思路、框架结构、研究方法、预期目标建言献策。

  最后,中国政法大学制度研究院院长、中国法学会宪法学研究会副会长李树忠以及苗连营对会议内容进行了系统梳理和总结,对课题研究进行了科学规划和展望。

第7位网友观点:

  #吉林发布# #文化吉林# 【东北师范大学学术团队和教师获立2021年度国家社科基金冷门绝学研究专项】2021年度国家社科基金冷门绝学研究专项立项名单日前公布。东北师范大学历史文化学院世界古典文明史研究所张强教授申报的“铭文与文献双重视阈中的西方古典职官研究”(经费80万元)获立学术团队项目;文学院王立民副教授申报的“《语石》与《金石萃编》按语比较研究”(经费35万元)获立学者个人项目。

  本年度全国哲学社会科学规划办共批准学术团队项目23项,参照国家社科基金重大项目管理;学者个人项目48项,参照国家社科基金年度重点项目管理,东北师范大学立项并列全国第三位。网页链接

第8位网友观点:

  龙景科,硕士,教授。现任凯里学院人文学院副院长。

  主持或参与国家社科重大招标课题“黔湘桂边区汉字记录少数民族语言文献收集整理研究(课题编号12﹠181)”、贵州省教育厅基金、凯里学院规划课题等项目4项。在《贵州民族研究》等期刊公开发表《侗语“形名”组合内部主项位移功能分析》、《“A谓+NP”语义、句法功能辨异》等学术论文20余篇。主要承担《语言学概论》、《秘书学》等课程的教学工作。

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