您当前的位置: 首页 >> 要闻 > 校园信息 >
强调幼儿园的社交活动可提高学术水平减少教师的职业倦怠

UBC的一项新研究强调,强调更多的玩耍,动手学习以及学生在幼儿园互相帮助,可以提高学业成绩,自我控制和注意力调节。该研究今天发表在《 浏览全文>>

在小学学习更长的时间与更高的学历有关

一项新的研究发现,欧洲学生在小学读六年级(11至12岁)和七年级(12至13岁)时,比未升入中学的学生在阅读和数学测试中取得了更好的成绩。相比 浏览全文>>

数学家报告在排队论中促进问题解决的方法

RUDN大学的数学家们证明了一个定理,该定理将有助于解决排队论中的问题-一种数学分支,描述了服务部门中的查询链。这些结果可应用于工业, 浏览全文>>

让孩子探索现实世界的情景将使他们继续上数学课

在现实生活中,为一群人订购披萨涉及到人们喜欢什么,他们可以吃多少,他们想花多少钱以及菠萝是否真正属于披萨的对话。但是在传统的数学课 浏览全文>>

自闭症学生的教学小组工作

自闭症谱系障碍(ASD)是欧洲发展最快的发育障碍。根据欧洲精神病学协会的说法,这种残疾的特征是在多种情况下的社会沟通和社会互动中持续存 浏览全文>>

为学生创建虚拟工作场所以获取动手技能

从字面上看,建筑业是一项动手实践,利润损失率非常低。对新工人的培训需要时间和劳力,而木材,水泥和钢筋等材料对于学习新技能必不可少的 浏览全文>>

新的数学模型展示了多样性如何加速共识

科学文献中充斥着各种示例,这些示例说明了成员多样性可以使一个群体受益的方式,无论是蜘蛛殖民地的觅食能力还是工业公司的财务业绩。现在 浏览全文>>

数学家发现稳定高阶微分不等式的条件

RUDN大学的数学家(俄罗斯)和一位同事确定了稳定高阶微分不等式的条件。该结果将使数学家能够获得对描述某些物理过程(例如扩散过程和对流过 浏览全文>>

基于查询的实验室为物理专业的学生提供了实验优势

新康奈尔大学的研究表明,传统的物理实验室致力于加强学生在讲座课程中学习的概念,实际上会对学生产生负面影响。同时,鼓励实验的非传统, 浏览全文>>

焦虑的学龄前儿童与老师的关系更糟

阿尔伯塔大学的一位研究人员发现,悲伤和焦虑的孩子更容易与学龄前老师发生恋爱关系。心理学博士 布莱娜·扎托(Brenna Zatto)的学生研究 浏览全文>>

将基础科学家与临床医生合作可以提高对医学教育的保留率

现代医学院课程设计趋向于融合基础科学和临床科学。从学习的初始阶段就将基础科学教育与其临床应用相结合被认为可以改善信息的保留并促进知 浏览全文>>

上床时间最适合词汇量不佳的孩子学习书面单词

约克大学的一组研究人员发现,就寝时间可能是词汇技能差的孩子学习新的书面词汇的最佳时间。在发表于《皇家学会开放科学》杂志上的论文中, 浏览全文>>

学习人工智能面向K12学生的MIT资源中心

鉴于最近发生的与Covid-19相关的事件,学习K-12年级的学习与一个月前相比有很大不同。父母和教育者可能不满意将他们的房屋变成教室。aieduc 浏览全文>>

研究表明大量弱势儿童未能入学促使他们采取行动

根据今天发表的最新研究,英格兰有七分之一的孩子在上学的某个阶段有社会工作者,与同龄人相比,到16岁时教育落后了至少30%。根据今天发表 浏览全文>>

社会疏远时期的实验科学教学

在法国和其他国家 地区宣布采取封锁措施后,中学教师和大学教授不得不迅速实现从课堂教学到远程教育的过渡。结果,实际工作常常被抛弃了-如 浏览全文>>