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教师转向网络获取个性化学习资源

教师转向网络获取个性化学习资源

EdSurge与三位教育工作者进行了交谈,他们谈到了他们如何为学生个性化学习。华盛顿伦顿学区的首席技术官 Ellen Dorr 邀请学生参与讨论他
  • 教育要闻
  • 2021-10-28
婉婉有仪是什么意思(婉婉有仪什么意思)

婉婉有仪是什么意思(婉婉有仪什么意思)

大家好,小妞为大家解答以上问题。婉婉有仪是什么意思,婉婉有仪什么意思相信这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 解答:1、成语
  • 教育要闻
  • 2021-10-28
老师们说衡量软技能很重要但做得不是很好

老师们说衡量软技能很重要但做得不是很好

根据NWEA 和盖洛普的一份报告,超过 80% 的家长、教师、学监和校长认为软技能与学术评估一样重要。但只有 10% 的教师表示,目前的评估
  • 教育要闻
  • 2021-10-27
书籍讲座将乐趣带回阅读

书籍讲座将乐趣带回阅读

Jori Krulder 老师只有一种方法可以评估学生是否在阅读他们选择的书籍以及他们收集到的内容:她与他们交谈,她在Edutopia 中写道。就像
  • 教育要闻
  • 2021-10-27
职业教育课程可以为社区学校注入新的活力

职业教育课程可以为社区学校注入新的活力

据Chalkbeat 称,芝加哥学校正在改变职业课程的菜单,在高中生今年可以报名的选项中增加了游戏设计和航空课程。目标是吸引可能已经离开这
  • 教育要闻
  • 2021-10-26
可信赖的来源可以帮助教育工作者使历史课程变得生动起来

可信赖的来源可以帮助教育工作者使历史课程变得生动起来

尽管人们抱怨当今学生对历史的了解如此糟糕,但即使是 100 年前的学生似乎也一无所知,斯坦福大学教育和历史学教授萨姆·温恩伯格 (Sam
  • 教育要闻
  • 2021-10-26
同伴指导可以加强英语学习者和课堂社区之间的联系

同伴指导可以加强英语学习者和课堂社区之间的联系

教育工作者 Serena Sachar 和 Cassandra O& 39;Sullivan Sachar 在Edutopia 中写道,通过同伴指导等实践为英语学习者 (ELL) 创造
  • 教育要闻
  • 2021-10-25
跨学科的语境化编码增强了整个课程

跨学科的语境化编码增强了整个课程

其中包括说唱音乐,演讲和新闻故事-彼得·尼尔森在马萨诸塞州迪尔菲尔德学院通过人文文字教他的学生如何代码- 通过让他们使用这些技能来分
  • 教育要闻
  • 2021-10-25
怎么样赋予学生学习的自主权

怎么样赋予学生学习的自主权

通过在家长会期间带头,学生处于掌握自己学习的开始阶段,利用这段时间展示他们的作品集,讨论他们的长处、短处以及他们认为需要改进的地方
  • 教育要闻
  • 2021-10-22
添加支持以接触不同的学习者

添加支持以接触不同的学习者

我们近 80% 的学生在经济上处于不利地位。我们还为比地区和州平均水平更高的英语语言学习者 (ELL) 提供服务。因此,我们会根据需要添加
  • 教育要闻
  • 2021-10-21
如何才能实施5E教学模式

如何才能实施5E教学模式

几年前,我们的学生认为科学是教科书。他们不认为它与现实世界有联系,他们认为当他们完成学业后就再也不会使用它了。因此,我们为改变他们
  • 教育要闻
  • 2021-10-21
冥想重新点燃学生的能量和注意力

冥想重新点燃学生的能量和注意力

根据Edutopia 的 一段视频,在澳大利亚 Wooranna Park 小学的一间教室里,学生们每天都通过冥想来帮助他们休息一下。在视频中,学生们
  • 教育要闻
  • 2021-10-20
匿名同行编辑培养软技能改善课堂文化

匿名同行编辑培养软技能改善课堂文化

当 8 年级英语老师凯伦麦克唐纳告诉她的学生他们将要对彼此的作业进行同行编辑时,她通常不会得到非常积极的回应——但这改变了她决定做
  • 教育要闻
  • 2021-10-20
65493条 上一页 1.. 4638 4639 4640 4641 4642 4643 4644 4645 4646 ..5038 下一页

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