教育信息:六年级语文期中试卷分析
来源:
2021-06-18 04:28:46
导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子
当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。
针对期中考试的情况,我着重分析修改病句和习作。因为这两道题出现的问题较大。值得反思。一、修改病句
首先,在按要求写句子中,修改病句的出错率较高。原因如下:
1.学生不认真审题。此次修改病句要求用修改符号修改,然而班里有12个同学没有看清要求,没有按要求答题,错失了这2分。
2.不明错误原因。张思德的优秀品质是我们学习的榜样。这样的病句可以运用缩句的的方法。这句话缩写就变成:“优秀品质是榜样。”明显是错误的,所以就是把“的优秀品质”删除即可。
针对以上情况,可以采取的措施是:
1.要求学生会读题,一字一句读题,明确题目要求。
2.复习常见的病句类型,常用的修改符号。每个学生搜集5道不同类型的修改病句的题目,运用修改符号修改,第二天小组内交换题目,互相讨论。小组内解决。如有问题,老师给予指导。
二、习作
其次,我要分析的是本次习作。
题目是: 给我带来了快乐 可以是老师、同学、学校、家庭。
总体来说,学生表现还可以。
优点是:
能够运用平时积累的好词好句,能够恰当地迁移到本次的习作中,文章的开头有三分之一的学生写得较好,语言优美,吸引人的眼球。
能够通过一件或者两件事说明什么东西给自己带来了欢乐,中心突出。
不足之处在于:
1.有些同学不能做到开篇点题。比如有的同学开篇是这样写的。
比如有个同学的开头是这样写的:
每当你被欺负了,是会帮你的?每当你难过了是谁逗你开心的?每当你摔倒了是谁把你扶起来,每当你题不会是又是谁及时伸出援手?是谁不用说了——一定是同学了。
我加了一句:同学给了带来了很多欢乐。
结尾是这样写的:感谢足球,让我变得那么充实,感谢足球,让我强身健体,感谢足球,让我得到了一个有兴趣的爱好。我在后面补充了一句:感谢足球带给我如此多的欢乐。
像他这样的同学大概有十个。本来写得还不错的文章,就是因为开头和结尾没有点题,是一个非常大的缺憾。
2.不能选取恰当的事例来说明什么东西给自己带来了欢乐。有些同学叙述的事情完全没法让人感受到带来的欢乐。
针对这两点,我给学生提了建议。
1.针对问题一,首先我在改卷子的时候已经给这些同学标注出了问题所在,在评价试卷的时候出示一个典型的开头和结尾都不点题的范例,让同学们自己听一听,看一看,如何修改可以更好,很多同学提到了没有点题,又提出了应该如何该会更好。
2.我告诉同学们写作之前一定要先构思,我打算用什么事情说明问题,我叙述的这个事情跟文章的题目是否相对应,是否体现了快乐。是否真的让自己很快乐。一定要先构思清楚,再下笔。
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