教育信息：色彩调和之类似调和

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

所谓类似就是双方色彩接近、相似。在色彩搭配中,选择性质或程度很接近的色彩组合以增强色彩调和的方法即为类似调和。
一、根据孟赛尔色立体理论形成的类似调和(1) 明度类似调和。
(2) 色相类似调和。
(3) 纯度类似调和。
(4) 明度与色相类似调和。(5) 明度与纯度类似调和。(6) 色相与纯度类似调和。(7) 明度、色相、纯度类似调和。
二、根据奥斯特瓦德色立体理论形成的类似调和(1) 含白量与含色量类似调和。(2) 含黑量与含色量类似调和。(3) 含色量类似调和。(4) 类似色相调和。(5) 含黑量、含白量、含色量与色相均类似调和等。通过总结类似调和的各种形式，很容易得出以下结论，即：凡在色立体上相距只有2～3个阶段的色彩组合，不管其明度、色相、纯度，还是含白量、含黑量、含色量的类似，都能得到调和感很强的类似调和。相距阶段越少，调和程度越高。处于色立体中心地带的色彩，能与其组成类似调和的颜色很多，色立体表面上的色彩，能与之组成类似调和的色较少，可以与纯色组成类似调和的色彩也比较少。在秩序调和中，所有秩序中相距2～3个阶段的色彩都能构成类似调和。明度对比中的高短调、中间短调、低短调，色相对比中类似色的搭配，纯度对比中的灰弱对比、鲜弱对比、中弱对比等，都可以构成类似调和，达到色彩调和的目的。

秩序调和把不同明度、色相、纯度的色彩组织起来，形成渐变的或有节奏、有韵律的色彩效果，使原来对比过分强烈刺激的色彩关系柔和起来，使本来杂乱无章的色彩因此有条理、有秩序、和谐统一起来的方法称为秩序调和。一、明度秩序调和
明度秩序调和也就是黑、白、灰的秩序调和，将黑色逐渐加白,可构成明度渐变，由黑到白之间所分等级越多，调和感越强。在纯色中加白或加黑，也可以构成明度的渐变，纯色混入黑白的量的多少也就造成了明度等级的多少，等级越多就越容易调和。
二、以明度秩序为主的调和在纯色中加白或既加白又加黑，可构成以明度为主的渐变（因其中包括纯度渐变），色与黑白之间的等级分得越多调和感越强。
三、色相秩序调和 色相秩序调和是非同明度调和，即红、橙、黄、绿、蓝、紫所构成的色相秩序，无论高、中、低纯度都能获得以色相为主的秩序调和。
四、互补色秩序调和(1) 互补色互混秩序调和。将一对互补色互相混合，使其渐变，可获得互补色互混的秩序调和，它们之间所分的等级越多，调和感越强。同时它们之间的明度、纯度向低明度、低纯度发展。
(2) 互补色分别加灰（同明度的灰与不同明度的灰）形成的秩序调和。在两补色里分别加同一灰色能形成一定的秩序，二者之间所分等级越多，调和感越强。
(3) 互补色分别加白形成的秩序调和。在两补色里分别加入白色，使其与白色混合提高各色的明度，形成和谐的秩序，二者之间所分等级越多，调和感越强。同时它们之间的明度向高明度发展，而纯度则随明度的提高而降低。
(4) 互补色分别加黑形成的秩序调和。在补色里分别加入黑色，可形成一定秩序。二者之间所分等级越多调和感越强。但二者也会随着黑色的增多，而相应地产生明度和纯度都降低的效果。
五、对比色秩序调和(1) 对比色互混秩序调和。将一组对比色相互混合，可形成一种秩序。对比色之间的等级越多，调和感越强。(2) 对比色分别加白形成的秩序调和。对比色分别与白色混合可形成一种秩序，对比色之间所分等级越多调和感越强，其明度向高发展，纯度向低发展。(3) 对比色分别加灰形成的秩序调和。对比色分别与同一灰色混合能形成一种秩序，对比色之间所分等级越多调和感越强。其明度向灰靠拢，纯度向低发展。(4) 对比色分别加黑形成的秩序调和。对比色分别与黑色混合可形成一种秩序，对比色之间所分等级越多调和感越强，其明度纯度均向低发展。
六、纯度秩序调和(1) 同色相同明度的纯度秩序调和。任选一纯色，再选一个明度和它相同的灰色，互混形成同明度的纯度秩序，可取得很好的调和效果。(2) 同色相不同明度的纯度秩序调和。任选一纯色,再选一与之明度不同的灰色，互混形成不同明度的纯度秩序，也可取得调和感很强的色彩效果。但由于纯度对比效果弱于明度对比效果，所以当选择的灰色与所选色相的明度差过大时，纯度秩序易被明度秩序所代替。

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