当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

退休后一直研究作文教学，多年没讲课文了，更没接触初中课文。看到我们朝廷主任、德容组长那么认真地传帮带，看到年轻老师那么勤奋好学，石头也心甘情愿为年轻老师的朗读教学蹚蹚道，所以主动为贞贞老师的8班上了七年级语文第二单元精读课文《秋天的怀念》。准备过程中，石头体会到了“三天不做手生”的滋味，费了大量心血后决定：还是一课一得，重点指导朗读。
在读通、读懂、读出味道的过程中，一、二段处理得比较好，孩子们通过读找出了相关句子，理解了“我”面对双腿瘫痪这天大的打击，活得好苦，所以暴怒无常；通过对比，懂得了母亲忍住了“身患绝症、儿子瘫痪”的双重痛苦，一切为了儿子着想，对儿子无微不至的关爱。她用行动做坚强的母亲，想让儿子成为坚强的儿子。
可是，没来得及深入地品品第7自然段，到底怎样才是“好好活”？是的，真正读懂课文后，孩子们会理解到我和妹妹要像淡雅的黄菊花那样平平凡凡地生活，平平淡淡的生命同样是珍贵的；要像白菊花那样活得高尚、纯洁、有品位；要像紫红色的菊花那样活得热情、有活力而不张扬。他们像菊花在秋风中那样“泼泼洒洒”，活得潇洒自在，不被困难打倒！我们也应该像各种菊花那样，活出自我，活出尊严，活出个性，更要活得潇洒，笑对苦难，这就是真正的“好好活”！
如果还有20分钟，这些问题也可以好好处理了。相信孩子们会给妈妈写一封情真意切的信，因为他们已经感受到亲情的伟大，母爱的无私。 一句话，双腿瘫痪的作家史铁生已经永驻孩子们心中，大家都明白了是母亲的“好好活”照亮了儿子的后半生，让史铁生的后半生活得如此光亮，如此成功。
尽管这堂课还有些不足，但孩子们通过各种形式，反复地多次读，基本达到读出味道的境界。 《秋天的怀念》让孩子们懂得了察言观色，感悟母爱；年轻老师们也知道了重视朗读是语文教学必不可少的训练。石头主动的付出，连日的辛苦没有白费。（供稿人：高原石头）