导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。


幼儿园小班班务工作总结
半个学期过去了，在过去的几个月里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持；感谢家长朋友们对班级工作的配合，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。现将班级工作总结如下：班级情况分析 本班共有幼儿XX名，经过半个学期，幼儿已基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合教师的工作。我们三位老师觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。　　经过了半个学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并发展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。所以仍然存在许多不足之处如：个别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面存在着一些差距，如：有的不会脱衣裤（xx）；有的还不会自己吃饭（xx）；有的个性较强（xx），时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，娇气任性（xx）；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，促进幼儿身心活泼、健康成长，本人将在总结中不断积累经验方法，总结教训，为以后的工作找到方向。一、保育工作1. 幼儿生活自理能力的全面提高　　 针对班级幼儿的实际情况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的，小班的孩子年龄尚小，孩子们的生活自理能力较弱，不会独立吃饭、挑食、偏食，不会自己大小便的现象较多。自理能力方面:我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。通过这半个学期的生活活动，孩子们已基本培养了生活自理能力，如进餐、午睡等，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

2. 加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质
　 天气允许的情况下，我们充分保证幼儿户外活动的时间，结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏；坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为孩子们适量减少衣服。活动后为孩子们擦汗，换汗湿的衣服，不厌其烦，常年如一日。在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象并反映给家长。

3. 安全教育
　　本学期我把安全教育放在重中之重的位置，因为我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每次的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒，及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。二、教育工作1. 开展领域式教学工作　　本学期，我们开展了多领域教学工作，语言，科学，社会，健康，艺术5大领域全方面涉及，严格按照教育发展指南，参考教师用书教学，使孩子们学到了5大领域、7大学科的知识内容。可以说，领域式教学活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！ 在教育教学中我们能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，我们也能注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的.。
2. 家长工作 　　开展内容丰富，形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园里的学习和生活情况。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；利用接送幼儿时间或电话访问，及时与家长沟通；让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。　 上半学期已经过去，留给我们的也有很多的思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在下半学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好！