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1、树立“为学生成长服务、为教师发展服务”的思想,与时俱进,开拓创新,为全力打造一流的和谐教育而努力奋斗。
2、充分发挥教科研的先导、服务功能,以课题研究为载体,以课堂教学为阵地,积极推进课改实施,促进教育的内涵发展,加快教育信息化步伐,促进学校的跨越式发展。
3、全面实施校本教研活动计划,不断提升教师专业素质,努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍,构建适合我校教育发展和具有鲜明特色的教育科研体系。
二、工作重点及措施:
(一)抓住“课改”契机,促教研发展。
课改实验已有多年,全体教师都致力于探究性学习、体验性学习的研究,提倡自主探究和合作交流的学习方式。我校的课改工作已取得初步成效,当然课改实验是我校教育的一项长期性的中心工作,也是打造和谐教育的一大亮点。因此,在以后的工作中,我们必须以课程改革为契机,全面提高素质教育的实施水平,促进教育走内涵发展之路,提升办学品位。
进一步深入学习课程标准,转变教学观念。课程标准是全教会精神及先进教育理念的具体体现,因此学习领会课程标准的过程就是进一步转变教育教学观念的过程。每一位教师都应该用教育教学理论指导教学工作,认真学习《纲要》、《学科课程标准》等,在学习中反思,在反思中提高,学校将组织全体教师联系课改实际开展交流讨论,并通过网络向老师推荐提供最新课改信息,引导全体教师在深入研究、探索的基础上,开展教学论文、教学案例等评比,使理论与实践相结合的智慧物化成资源共享。
继续实施“课改”带动战略,促进教育内涵发展。本学期,我校将进一步加强课程建设,始终把学生的身心发展和个性潜能开发作为核心,立足于学科课程的基础,培养学生掌握基础知识,形成基本能力、情感、态度、价值观,全力构建校本化的拓展型课程,为学生人格和才能的自我发展,培养终身学习的意识与能力,提供足够的空间。
(二)加强教研管理 树立质量意识
教学质量是学校的生命线,涉及到学校的办学方向和生存,新学期的教研管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局,促进教学质量的提高。本学期我们将继续发扬过去在管理教研工作中的优良传统,扎实开展日常教学工作,力争从小处入手,从细微处深入,树立“质量第一”的意识。
(三)强化教师培训 打造教研品牌
我校师资培训的总目标是:使全体教师适应素质教育要求,具有现代教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取意识,乐于奉献,使教师逐步成为学者型教师。
1、本学期我校将继续以师资培训为载体,努力为教师提供施展才能的舞台。
2、进一步加强教研组建设,充分发挥教研组的职能。教研组长要对各年级本学科的教学工作全面负责,制订好教研计划,抓好教研管理,继续开展相互听课、相互评课活动,鼓励学术争鸣,营造良好的教研氛围。
3、加强交流学习,促进教育观念更新,利用业务学习、“网上论坛”等形式,集中传播优秀教育教学经验。
4、继续开展每周二语文组集体备课、每周四数学集体备课的校本教研活动。
5、要积极探索和加强名校、兄弟学校及教师之间的交流合作工作,开展各种联谊活动,强调形成互补、竞争、发展的新型协作关系,确保工作的实效性。认真做好结对工作,如课改教师与非课改教师的结对,骨干教师与名校骨干教师结对、骨干教师与一般教师之间结对。通过以上活动,努力创设“思进取、求发展”的良好氛围,构建一支优秀的教师群体。
三、月工作安排
九月份:
1、组织开学,制定计划。
2、学习新课程标准。
3、教师书写各类计划上交汇编。
十月份:
1、召开教研组会议,安排新学期教学、教研任务。
2、考察论证,申报“发展与创新教育”研究新课题;
3、召开各课题实验教师会议,拟定个人研究计划,启动课题研究工作。
4、外派教师学习取经。
5、课题组举行活动。
6、教学常规检查。
十一月份:
1、举行课改研讨课活动,尝试按照一课四式的形式进行。
2、选拔人员参加上级举行的学科竞赛活动。
十二月份:
1、举行期中考试,进行质量分析
2、优秀教案评比活动。
3、举行教师公开课活动。
4、月常规检查。
元月份:
1、教师撰写优秀论文、教学案例,经验总结。
2、进行期末学业成绩评价、质量分析;
3、教师撰写各类总结。
4、各种资料整理存档。
教育信息:2013小学低语教研组工作计划
当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。
一、指导思想与目标:1、树立“为学生成长服务、为教师发展服务”的思想,与时俱进,开拓创新,为全力打造一流的和谐教育而努力奋斗。
2、充分发挥教科研的先导、服务功能,以课题研究为载体,以课堂教学为阵地,积极推进课改实施,促进教育的内涵发展,加快教育信息化步伐,促进学校的跨越式发展。
3、全面实施校本教研活动计划,不断提升教师专业素质,努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍,构建适合我校教育发展和具有鲜明特色的教育科研体系。
二、工作重点及措施:
(一)抓住“课改”契机,促教研发展。
课改实验已有多年,全体教师都致力于探究性学习、体验性学习的研究,提倡自主探究和合作交流的学习方式。我校的课改工作已取得初步成效,当然课改实验是我校教育的一项长期性的中心工作,也是打造和谐教育的一大亮点。因此,在以后的工作中,我们必须以课程改革为契机,全面提高素质教育的实施水平,促进教育走内涵发展之路,提升办学品位。
进一步深入学习课程标准,转变教学观念。课程标准是全教会精神及先进教育理念的具体体现,因此学习领会课程标准的过程就是进一步转变教育教学观念的过程。每一位教师都应该用教育教学理论指导教学工作,认真学习《纲要》、《学科课程标准》等,在学习中反思,在反思中提高,学校将组织全体教师联系课改实际开展交流讨论,并通过网络向老师推荐提供最新课改信息,引导全体教师在深入研究、探索的基础上,开展教学论文、教学案例等评比,使理论与实践相结合的智慧物化成资源共享。
继续实施“课改”带动战略,促进教育内涵发展。本学期,我校将进一步加强课程建设,始终把学生的身心发展和个性潜能开发作为核心,立足于学科课程的基础,培养学生掌握基础知识,形成基本能力、情感、态度、价值观,全力构建校本化的拓展型课程,为学生人格和才能的自我发展,培养终身学习的意识与能力,提供足够的空间。
(二)加强教研管理 树立质量意识
教学质量是学校的生命线,涉及到学校的办学方向和生存,新学期的教研管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局,促进教学质量的提高。本学期我们将继续发扬过去在管理教研工作中的优良传统,扎实开展日常教学工作,力争从小处入手,从细微处深入,树立“质量第一”的意识。
(三)强化教师培训 打造教研品牌
我校师资培训的总目标是:使全体教师适应素质教育要求,具有现代教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取意识,乐于奉献,使教师逐步成为学者型教师。
1、本学期我校将继续以师资培训为载体,努力为教师提供施展才能的舞台。
2、进一步加强教研组建设,充分发挥教研组的职能。教研组长要对各年级本学科的教学工作全面负责,制订好教研计划,抓好教研管理,继续开展相互听课、相互评课活动,鼓励学术争鸣,营造良好的教研氛围。
3、加强交流学习,促进教育观念更新,利用业务学习、“网上论坛”等形式,集中传播优秀教育教学经验。
4、继续开展每周二语文组集体备课、每周四数学集体备课的校本教研活动。
5、要积极探索和加强名校、兄弟学校及教师之间的交流合作工作,开展各种联谊活动,强调形成互补、竞争、发展的新型协作关系,确保工作的实效性。认真做好结对工作,如课改教师与非课改教师的结对,骨干教师与名校骨干教师结对、骨干教师与一般教师之间结对。通过以上活动,努力创设“思进取、求发展”的良好氛围,构建一支优秀的教师群体。
三、月工作安排
九月份:
1、组织开学,制定计划。
2、学习新课程标准。
3、教师书写各类计划上交汇编。
十月份:
1、召开教研组会议,安排新学期教学、教研任务。
2、考察论证,申报“发展与创新教育”研究新课题;
3、召开各课题实验教师会议,拟定个人研究计划,启动课题研究工作。
4、外派教师学习取经。
5、课题组举行活动。
6、教学常规检查。
十一月份:
1、举行课改研讨课活动,尝试按照一课四式的形式进行。
2、选拔人员参加上级举行的学科竞赛活动。
十二月份:
1、举行期中考试,进行质量分析
2、优秀教案评比活动。
3、举行教师公开课活动。
4、月常规检查。
元月份:
1、教师撰写优秀论文、教学案例,经验总结。
2、进行期末学业成绩评价、质量分析;
3、教师撰写各类总结。
4、各种资料整理存档。
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