教育动态：2014年度全国教书育人楷模

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节，因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

摘要：张国伟认为，科学事业的成就，要靠一代又一代人持之以恒、锲而不舍的执着努力才可达到。为此，他在硕士、博士生的培养上花费了大量心血。
　　科学巨子 师生楷模
　　——记西北大学教授张国伟
　　老骥伏枥，志在千里。年龄不是科研的界限，专注和敬业是有所成就的法宝。老一辈的科学家用自己对祖国的爱、对科学的探索、对事业的执着赢得了晚辈的敬仰，也树立了优秀的典范。——题记
　　53年，半个多世纪的沧桑岁月，见证了一位科学家始终如一的坚守和忠诚。在坚守中，他实现了自己的梦想，更成就了他人的辉煌；在忠诚中，他诠释了人生的价值，更树立了精神的坐标。
　　张国伟教授从事地质教育事业迄今已有53个年头。53年来,他忘我地耕耘在教学、科研第一线，对学生倾注了全部的爱心，培养了一大批优秀人才，取得了一系列具有重大突破的创新性研究成果。
　　治学严谨，桃李芬芳
　　50多年来，张教授一直工作在教学第一线，先后承担了构造地质学等8门课程的教学。
　　他治学严谨，为人师表，教学效果深受师生好评。在教学中，他认真负责，精益求精，特别讲究教学艺术，不断探索新的教学方法，找出适宜学生的路子。
　　每一次上课都精心准备，每一年都有新的内容，原本枯燥的难教难学的课程，经他的讲述之后就变得生动。他上课生动幽默，信息量大，学生都爱听，认为不仅学到了知识，还学到了分析问题的方法，增长了解决问题的能力，越学越爱学。为了能够听他的课，学生都争着抢占好座位。尤其是他的报告和讲座，总是场场爆满，气氛十分热烈。
　　张国伟认为，科学事业的成就，要靠一代又一代人持之以恒、锲而不舍的执着努力才可达到。为此，他在硕士、博士生的培养上花费了大量心血。他指出，导师应重在培养学生的思维能力和科学与道德的素质，指导学生学会独立思考。导师要尽快把青年人才带起来、推上去，并要使他们真正懂得学科的发展。他主持承担了多项国内外重大科学研究项目，为研究生进入科学前沿提供了机会。他还积极创造条件让学生走出国门，参加国际学术交流活动。他独具慧眼，特别注重因材施教，根据研究生不同的情况，制定合理的培养计划。
　　他的一位博士生说：导师要求我们博览群书，又要有重点、中心，我们不知道“博”是什么程度？后来知道他有两吨存书，他以不同的方式都看过，我们敬佩得五体投地，决心一定要像他一样多读书、做好研究。
　　虽然在学业上是典型的严师，但生活中的张教授却很有亲和力，他经常同研究生们谈心，了解他们的思想动态、生活情况甚至婚恋家庭状况，帮助其解决实际困难。学生们真切地感受到：自己确实找到了一位发自内心喜欢、敬重的专业导师，来到了一个团结和谐的研究群体。在这样的环境激励下，这些学生无不学有所成。
　　张教授指导培养了硕士生27名、博士生26名、博士后10名，很多已成为单位学术领导、学术带头人、杰青、长江学者等。他通过不懈的努力，带出了一支学科配套、富有朝气的研究团队。
　　野外考察实习是地质学教学过程中最重要的环节之一，张国伟院士特别注重在此环节中发挥学生的主观能动性，使他们认识到，必须充分重视客观实际，这是地质科学研究的源泉。他在实践中想方设法激发学生的积极性和专业兴趣，使学生会观察会思考，提出、思考、解决问题。在实习过程中他坚持与学生一道东奔西走，同吃同住。学生出野外实习，往往嫌苦嫌累，不愿多待。但与张老师一起外出的学生从来不叫苦叫累，主动要求延长时间，多承担任务。学生说：张老师在野外比我们年轻人走得都多都快，那都是他敬业精神的体现。
　　言传身教，潜移默化，让学生了解专业、热爱专业、用好专业，走上科学探索研究创造的道路，这就是张国伟院士寓育人于教书之中的效应。

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