导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节,很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,在小学语文教学中,如果能充分调动学生积极性,提高他们学习语文的兴趣,便能有效提升教学质量,推进素质教育。在小学语文教学中如何提高学生兴趣呢?我认为可以从以下几方面着手:
一、做好教学设计,调动和保持学生兴趣

1、制定合适的教学目标。

教师应根据“课程标准”目标和要求,参照教材所规定的目标和要求,联系教师、学生以及教学环境的实际情况,从学生的知识积淀、心理期待等方面做全面地分析,制订集中、明确、有针对性、层次性的课堂教学目标。

2、精心组织教学内容。

教学中,要注重对教材进行教学化处理,在做到对教授课程的目标、重点、难点了然于胸的前提下,结合学生感兴趣的东西,确定教学内容。在对教学内容的选择和编排中,不能唯教材是从,对课文内容做到面面俱到,导致内容辐射面过于狭窄;也不能抛开课文,在学生对课文内容没有基础感知与理解的情况下盲目拓展,颠倒主次;要坚持在培养学生“读、写、说”基础能力的同时培养他们的人文素养,要做到质量与趣味性并重。

3、创新教学方法。

《小学语文新课程标准》明确指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。创新教学方法的前提是转变教师思想,充分发挥学生的主体地位,例如可采用在绘画中学习。

二、带着感情授课,增强授课艺术性

1、语文是一门基础的人文学科,教师应特别注意以情激情、以境导情、以语传情,用情感构筑语文课堂,春风化雨,润物无声,引导学生用心、用情去解读、感悟文本,将语文课堂构建成为一个美好的精神家园。要做到以情授课,既要深挖教学内容的情感内涵,引起学生共鸣;又要增强语言的感情色彩和肢体语言的表现力,打动学生;同时还应做到合理创设情境,激发学生情感。

2、小学语文教学中讲究语言的趣味性。

三、教学中以鼓励和表扬为主

在实际教学中,由于个体差异,学生参与课堂教学的愿望和参与情况是不同的,有的学生学习能力强,积极性高,而有的学生性格内向,学习、领悟能力相对较弱,多对学生进行鼓励和表扬,不但可以增强他们的竞争意识,调动学习热情,有助于教学目标的达成;还能实现以情感人、以情动人的情感激励法,能使学生从内心中感受到温暖而奋发向上。

总之,作为一名小学语文教师,应该具有高度的责任感,怀着一颗赤子之心,站在学生的角度想问题,尊重学生在教学中的主体地位,不断进行有益尝试和创新,着力提高他们的学习兴趣,全面提高教学质量。