导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文教学论文浅谈信息技术在农村小学语文教学中的运用

咸丰县小村乡民族中心小学 张岭
摘要：随着课程改革的进行，信息技术在日常教学中的有效应用，改变了传统的教学模式。研究性学习、启发性、互动化的学习已经步入师生的日常教学活动当中，改善教与学的效果，提高教与学的效率。利用现代化的教育教学工具，寓教于乐，以提高教学的实效性。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它将成为课堂教学中不可缺少的一部分，成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。
关键词：迫切性 多媒体 科教兴国 教学改革
现代信息技术的飞速发展，以计算机技术为核心的现代信息技术进入了教育领域，已经并将继续深刻地改变传统的农村小学语文教学观念、教学方法和教学手段。如何有效地运用现代信息技术提高小学语文课堂教学的有效性，成为研究的必然。由于农村地区的信息闭塞，学生素质较差，学校硬件设施不完善，很多偏远地区信息课无法完全开展起来。因此，信息技术在语文课堂中的运用更值得关注。
一、现代教育信息技术在小学语文教学中应用的迫切性
教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在21世纪信息化高速发展的时代，现代化多媒体远程教育技术已经深入社会各个角落，然而在我国中西部地区和偏远农村中小学信息化还比较落后。基于特定状况我国实行了农村中小学现代远程教育工程。目标是以共享优质资源的方式提高农村中小学教育教学质量。现代远程教育凭借技术超越了时空上的物理障碍，为教师提供了丰富的教学资源，为学生的开放学习，互动学习，探究学习，主动学习，多元学习提供了平台。现代远程教育是实施“科教兴国”战略，推进农村教育跨越式发展，城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要。
多年来的实践证明，在打好学生的语文基础、培养学生的语文素养方面，传统的语文教学的确起到了决定性作用，功不可没。但“一支粉笔、一张嘴”的传统语文教学也有其弊端，如：缺少生动形象的直观性，学生感到枯燥单调、不感兴趣。而多媒体技术恰恰能够弥补这一不足，它集声、文、图、形于一身，具有直观形象、活泼生动、时代感强、信息量大、交互简便等特点。确切地说，多媒体教学是以多媒体计算机、计算机网络、多媒体投影仪等硬件设备为平台，运用多媒体教学软件（课件）开展课堂教学的一种计算机辅助教学形式。可以说，多媒体介入教学领域，特别是给语文课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起到了一定的作用。
二、现代教育信息技术在农村小学语文教学中应用的基本原则
　 所谓现代教育信息技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。现代教育信息技术在我国农村小学语文教学中应用的基本原则是以科学合理的完成教学任务为目的，选择恰当的技术手段和表现形式，提高课堂教学的有效性。
三、现代多媒体信息技术应用于农村小学语文课堂教学的优势