小学新闻：小学语文教学论文运用现代教育技术优化语文课堂教学

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文教学论文运用现代教育技术，优化语文课堂教学
摘要：现代教育技术是以现代学与教的理论为基础，运用现代科技成果和系统科学的观点与方法探求提高教育教学效益的技术手段（如教学媒体、学习资源、传播手段与方法）和优化教育教学过程的理论和实践。现代教育技术在教育教学过程的应用，必须要借助适当的媒体。
关键词：现代教育技术语文课堂教学运用

语文教材的范文文质兼美，有生动的故事情节，栩栩如生的人物形象，古今中外的风俗人情，优美典雅的意境……现代教育技术为再现作品内容，“创造语文学习的环境”提供了广阔的空间。《课程标准》还强调：“语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率。”
一、运用现代教育技术优化语文课堂教学的最佳作用点
（一）集中注意，引发动机
注意是学生获得知识的前提，从心理学角度讲，媒体中的形声资料是一种控制注意的工具。幻灯、电影、激光视盘、多媒体等可以直观形象地再现客观事物，它们的生动性、趣味性本身就能引起学生的注意，调动学习的积极性。例幻灯中的色彩对比，黑白反差；宇幕闪动，箭头指示；镜头变换，物体运动以及动画效果等。这些都是利用对比效果和艺术效果作用于学生的感官司，都容易引导起学生的注意。现代教育技术在语文教学中的应用，可以集中学生的注意，从而激发他们的学习动机。这在学生注意还没有集中或注意趋于不集中之时，效果特别明显。
首先，在上课之初，此时学生还沉浸在课间活动的愉悦和兴奋之中，注意还未集中到上课中来。教师可根据教材内容，选用恰当的技术手段，配以启发性、引导性的导语，能迅速抓住学生，集中注意，引发他们强烈的求知欲望。
其次，在上课之中，学生的注意涣散之时，中学生注意的保持时间是有限的，一段时间以后就会出反反弹。此时，教师可根据教材内容，学生的特点和教学的实际需要，利用现代教育技术改变上课的节奏，消除学生的疲劳，控制学生的注意，进一步激发他们求知的欲望。如在教学《鹤群翔空》一文时，可利用电脑制作一组动画，并配上鹤鸣的声音。在教学中，根据教学进度适时播放，能很好地控制学生的注意，达到预期效果。
（二）创设情境，加深理解
“兴趣对人们的活动具有重要意义，一个人对某一事物感兴趣，便能细心观察，认真研究……兴趣盎然，思维活跃，是促进创造性劳动的心理条件。”兴趣是学习的基础和前提，研究表明，在学习中，当产生一种渴望学习的冲动之后，往往会收到较好的学习效果。我国古代伟大的教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”利用现代教育技术能把“死”变为“活”，把“静”变为“动”，声、色、画、乐集为一体，创设生动的情境。学生在学习中受到“情境”启迪，激发兴趣，引发联想，丰富想象，激扬情感，进而加深对教学内容的理解，培养学生的创造能力，提高教学效果。由于媒体的应用创设了情境，活跃了学生的思维过程，在从感性认识上升到理性认识的过程中，不仅帮助了学生理解了知识，也培养了抽象概括的能力，发展了智力。
如《斑羚飞渡》一文，作者热情赞颂了斑羚的集体精神和牺牲精神。为加强他们的理解，提高他们的认识，可制作一群斑羚被逼悬崖<静态>陷入绝境、老少结对飞渡<动画，配以羊叫声、落水声>、头羊从容走向悬崖，消失在一片灿烂中<动画，配以悲壮的乐曲>三组多媒体课件，创设情境，激发兴趣，加深理解。其中第一个课件形象地显示了斑羚群的危险处境；第二个课件直观生动地演示了斑羚老少结成对子飞渡的场景，学生在观看飞渡的动画，聆听老斑羚的落水声和小羚成功飞渡兴奋的“咩”叫声时，会惊讶于斑羚的牺牲精神和集体精神；第三个课件用彩虹、悲壮的乐曲渲染了头羊的牺牲精神，学生看完后，可组织学生谈感想，会收到很好的教学效果。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！