导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

小学语文优秀参赛论文数字教育资源让小学语文课堂生动而有趣
摘要: 随着信息技术的普及和发展，数字教育资源广泛运用于学科课堂教学，给教育教学带来了广阔的发展空间，使得教学情境更逼真，教学模式更新颖，更有利于学生的探究和思考。数字教育资源以音、光、形、色等多种手段来激发学生的学习兴趣，陶冶其情操、发展其智能、提高其审美能力，更有利于促进学生的全面发展。信息技术促进教学的这种优势在语文教学中尤为明显，因为语文相对于理科教学来说，动手操作的实验活动少，感性认识相对较差。实践证明：在语文教学过程中运用数字化教育资源能激发学生的学习兴趣，有利于调动学生的积极性和主动性，使教学往往达到事半功倍的效果。本文从六个方面来谈谈数字教育资源对小学语文课堂教学带来的变化。
关键词：数字教育资源；小学语文；课堂
在信息时代的今天，把数字教育资源技术引入课堂，是提高教学质量的一个重要手段和内容。数字教育资源以音、光、形、色等多种手段，为学生提供了丰富的学习资源。庞大的信息库，不断更新的资源，成为我们今天新的“知识来源”。数字教育资源已成为我们今天提高语文教学质量的有力工具。在传统的语文教学中，我们教师拿着自己编写的教案，在课堂上支配着学生进行学习，牵着学生的鼻子走向预定的教学目标。在数字教育资源条件下，学生具有很大的学习自主空间，可以根据自己的基础选择学习内容，教师就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地参与学生的学习活动，成为了学生学习活动的合作者。这在很大的程度上弥补了传统教学模式中教师讲授，学生听的接受式、填鸭式教学的缺陷。特别是课改后的语文内容新颖，形式多样，图文并茂。可以往的教学方式，由于条件有限，课改不能落到实处。数字教育资源对培养学生的主观能动性、创新思维能力也有很大的辅助作用。
自从我开始利用数字教育资源上课，我发现学生的积极性提高了。学生乐于学习语文，每次到多媒体教室上课都会被他们那欢呼雀跃的神情所感染。上起课来也得心应手，我深深地体会到数字教育资源让语文课堂生动而有趣：
一、数字教育资源中优美的课件演示可以激发学生的好奇心和求知欲。
好奇心强、求知欲旺是小学生积极学习、掌握知识的一个重要心理因素，数字教育资源能吸引学生的注意力，调动学生的积极性，从而兴趣盎然地投入到学习活动中去。例如，在讲人教版小学语文一年级第二册《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，将小蝌蚪的动画作为课堂的导入材料，不足三分钟的视频，把小蝌蚪可爱的外形、变化过程以及正在水里游动的姿势作了栩栩如生地展现，很快就激起了全班学生求知的欲望和好奇的心情。再如在教学《七律.长征》这首诗时，在导课中播放使学生身临其境、感人肺腑的音乐，和相关的关于长征中反映红军在长征的艰苦的岁月，如飞夺泸定桥，爬雪山、过草地等影视资料。形象的画面，声情并茂的解说。使学生在导课时就初步了解长征艰苦的岁月，了解当时的历史背景，渲染乐课堂气氛，激发了学生的求知欲，使学生在导课时就受到情感的熏陶。在导课时就紧紧抓住学生的心。