导读 分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，

分享一篇关于教育都是每个家庭中非常重要一个环节，很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心，但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方，孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样，有句古话叫上梁不正下梁歪，课外教育也很重要，那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识，希望大家看了有所帮助。

教师论文 国人普遍写不好汉字的原因探析
辽宁丹东辽东学院附属学校　刘晨明
【摘要】写不好汉字日益成为一种社会现象，其中存在多种原因：汉字构造的复杂性是人们写不好汉字的本源性客观原因，社会重视程度不够是人们写不好汉字的场势性客观原因，个人努力上的欠缺则是人们写不好汉字的决定性主观原因。



【关键词】汉字书写；汉字构造；汉字规范；精确定量



汉字是我们进行交际的重要工具，写好规范汉字是国人应该具备的一项基本技能。书写规范得体的汉字，即能够准确地记载和传递信息，还能给阅读者创造一个情趣别致的审美意境。昔日，书写一手漂亮的汉字是令人羡慕的特长；如今，随着计算机汉字处理技术的普及，汉字书写受到了冷落，国人的汉字书写水平急剧下降。很多大学生文化知识掌握很好，但落笔写字就不堪入目。通常学习一门技术有三年左右的时间就可以出徒，汉字书写看上去要比学习一门技术容易，可为什么从小学到大学写了十多年的汉字却还写不好呢？本文试就问题产生的原因略述个人管见。



一、汉字构造的复杂性是人们写不好汉字的本源性客观原因



汉字是由笔画组合搭配起来构成的表意文字。具有构造性是汉字的基本特征。汉字形体构成具有多因素协同的复杂性，这种复杂性是人们写不好汉字的本源性客观原因。



（一）汉字形体构造有多因素协同的特点



汉字构造的多因素协同性表现在有构成要素、有构造形式、有构造规则、有整体功能，还有与客观世界构成相统一的科学道理和规律。



首先，汉字有构成要素。运用系统科学思想来考察汉字，汉字是由笔画和部件构成的系统，笔画和部件是构成汉字的要素，其中笔画是构成汉字的基本要素。笔者根据笔画的形状、方向、长短和曲直程度的不同，计量统计了常用规范楷体字的笔画，分出一百余种计量笔形。国家颁布的《汉字基础部件表》，确定了560个构成汉字的基础部件，按照一定联系分为393组。构成汉字的笔画和部件种类繁多，从构成要素的角度体现了汉字构造的复杂性。



第二，汉字有构造形式。笔画和部件两种要素通过上下垒叠、左右并列、穿越交叉内外拼组等组合搭配方式构成汉字。有些汉字仅有一种构造形式，比如，“三、川、丈、刁”等字；而“健康”二字的构成，使用了四种构造形式。汉字构造形式的多样性，从构成要素组合搭配的角度体现了汉字构造的复杂性。



第三，汉字有构造规则。构成汉字的笔画不是随意的杂乱无章地堆积在一起，而是遵循一定的规则有秩序地组合搭配起来。汉字书写过程要把每个笔画都书写在合适的空间位置上，书写多笔画汉字，还有先写哪个笔画和后写哪个笔画的时间顺序问题。笔画组配的空间位置要求构成了汉字书写的结构原则，笔画组配的时间顺序要求构成了汉字书写的笔顺规则。结构原则和笔顺规则，进一步从要素组合搭配秩序性的角度，体现了汉字构造的复杂性。



第四，汉字有整体功能。功能是构成系统的要素协同的效果。笔画是构成汉字的基本要素，也是构成汉字的零部件，它是没有意义的特殊几何线条。但是，把笔画按照一定的规则组合搭配起来构成汉字，它就能够表达一定的意思了，具有了表意功能，这个功能也是汉字存在的根本价值。汉字还能以形体构造上的对称均衡、比例匀称等特质给人以审美感受，即汉字具有审美功能。“在世界上，汉字是唯一的既能记录语言又能作为高级艺术品供人欣赏的文字。”[1]具有表意功能和审美功能，是汉字构造性特征的重要标志。整体功能从多因素协同的效果角度，表现了汉字构成的复杂性。



第五，汉字构造蕴藏着与客观世界构成相统一的规律。协同学的创始人赫尔曼·哈肯指出：“包罗万象的世界乃是一个遵循着严格规律、结构有方、秩序井然的世界。”[2]汉字构造遵循了对称、均衡、比例、匀称、多样统一等规律，都是客观世界构成的规律，也是客观世界构成所蕴藏的“美”的要素。20世纪初，德国女数学家诺特证明，客观世界的每种对称性都对应一条守恒定律，这个普遍原理被人们称为“诺特定律”[3]。汉字具有的表意功能和审美功能，是汉字构造自觉遵循了客观世界对称均衡等原理和规律而产生的效果。汉字构造遵循与客观世界相统一的规律，从更高层面表现了汉字构造的复杂性。



综上所述，汉字构造的复杂性，从客观上决定了书写构成汉字的每一个笔画既要考虑形状、方向、长短、弯度等问题，也要注意笔画的位置、间距、交叉连接部位以及均衡对称性等组合搭配问题，还要注意对运笔的力度、速度、节奏、韵律、呼应等因素进行有效控制。心理学原理揭示，人们注意的广度是有限的，要想在写字过程中把那么多影响因素都注意到并处理好是有很大难度的。这样，汉字构造的复杂性就是导致人们写不好规范汉字的第一个重要客观原因。



（二）汉字形体构造有精确定量的客观要求



表意功能和审美功能决定了汉字书写既要规范，还要符合形式美的规律。在篇章中，每个汉字都要占据一块方形空间，要把汉字排列整齐，就有了把字写在哪儿的位置要求；字之间有大小比例关系，字自身还有长短、宽窄比例关系。书写合体字，有把偏旁写在哪儿的位置要求，还有偏旁的大小比例关系。汉字与偏旁的位置要求以及大小比例等都是需要精确计量的属性。这些属性决定了汉字书写过程，对笔画的长短比例、据居位置、间隔距离、伸展方向、弯曲程度、连接部位以及均衡对称性等需要精确计量的科学性指标[4]，必须进行定量处理，即汉字构造有精确定量要求。如果对这些指标属性的处理出现了哪怕是微小的误差，都会影响汉字的表意功能和审美效果。没能把汉字构造的精确定量要求处理好，写出来的字间架结构比例失调，是人们没写好汉字的主要表现。



客观存在决定人们的认识。汉字构造有精确定量的客观要求，决定了人们写好汉字必须具备精确定量处理汉字构造关系的能力，笔者把这种能力定义为“定量感控能力”[5]。在这种能力没有形成之前，人们就不可能写好汉字。书写主体在“定量感控能力”上，不能适应汉字构造有精确定量要求的需要，就成为汉字构造的复杂性导致人们写不好规范汉字的第二个重要客观原因。



（三）汉字构造过程笔画书写与组配的同时性



汉字形体是一笔一笔地书写出来的。书写中不仅要注意每个笔画自身的形状、方向、长短和弯度等属性，同时还要在整体和谐的联系中，把它们的位置、间距、交叉连接部位和均衡对称性等汉字构造的科学性指标处理好。也就是说，汉字书写过程笔画书写和笔画组合搭配是同时进行的。汉字书写不能像机械制造那样，把零部件按照规格事先制作出来，然后再把它们往一起组装，一次组装不合适再重新调整。笔画书写与组配的同时性，决定了汉字书写的一维性即不可逆性，每笔书写能把各种影响因素都处理好，是有很大难度的事情。这也是汉字构造的复杂性导致人们写不好规范汉字的第三个重要客观原因。



综上所述，汉字形体的构成是一个多因素协同的y=f（x、y、z……）的多元函数，表意功能和审美功能则是多因素协同的和谐效果。汉字构造的复杂性对写好汉字在理性认识、注意的广度、定量感控、定量运笔等方面有了较高要求，使人们的心理水平不能适应写好汉字的需要。